【正文】 里我要表 揚(yáng)一下幾位家長(zhǎng)，首先是高家晶的媽媽，還有龐瑩的媽媽都非常的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活情況，能及時(shí)地經(jīng)常地打電話和老師聯(lián)系，了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況，在他們的關(guān)心下，我們明顯地可以看到她們?nèi)〉昧烁蟮倪M(jìn)步。 加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。 c 參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。 用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)安全 意識(shí)。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。使他們苦中有樂、苦中有希望。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。特別是一些難點(diǎn)問題，我們都會(huì)挑出來重新講、練。 （二）對(duì)于成績(jī)不太理想的學(xué)生來說，這一段時(shí)間是提高成績(jī)的一個(gè)很好的契機(jī)?？赡芮懊鎸W(xué)了很多知識(shí)，裝在腦袋里還沒有整理。 二、介紹最后一段時(shí)間的重要性： 我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。但的確是隱含著，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。可能這并不能定論什么，但是對(duì)于孩子們來說這重要性是不言而喻的。 第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。 ” 什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會(huì)，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會(huì)了 雖然在平時(shí)我們有些家長(zhǎng)也常常主動(dòng)與我們聯(lián)系，了解孩子的情況。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。通過發(fā)言交流，可以促進(jìn)個(gè)人思維的拓展和成長(zhǎng)，增強(qiáng)相互之間的理解與合作。 一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。 第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。所以也可以這么說，小 學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。 我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同。時(shí)間已經(jīng)很緊。下面這段時(shí)間對(duì)于他來說就是一個(gè)知識(shí)整合的過程。要知道，不論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我們老師都會(huì)把考試范圍以類的知識(shí)來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 所以，下面的這短短的四十天里，學(xué)生如何來學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)如何來管理，將直接影響著你孩子的成績(jī)；直接影響著你的孩子在這么激烈的競(jìng)爭(zhēng)中 能否脫穎而出。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。 加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān) 心。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。（這一點(diǎn)要突出講一下，有時(shí)家長(zhǎng)一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴(yán)格控制；區(qū)別零食與干糧，對(duì)孩子吃零食的現(xiàn)象要制止） 加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理 。這樣就很容易出問題?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。 a 平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況 ,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看 ,不能一問了之。英語(yǔ)背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。 e 多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。 還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。在這里，我想說一句，各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在關(guān)心你自己孩子的時(shí)候，不必過慮和老師聯(lián)系的尷尬和擔(dān)心，一個(gè)電話，一次會(huì)面，一封書信等等都是很好的與老師溝通的方式，作為班主任老師的我一定會(huì)放下手頭的工作，耐心地和你講述你孩子的情況，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，同時(shí)了也希望在最后的兩個(gè)月里，能有更多的家長(zhǎng)朋友來與老師溝通，共同教育好孩子，讓 孩子取得更大的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。家庭作業(yè)，寫作文時(shí)候，可能多一點(diǎn)，但盡量減輕負(fù)擔(dān)。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。 什么意思呢即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面 教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子，同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到 “ 一半是空的 ” ，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“ 靈丹妙藥 ” ，在看到孩子的 “ 另一半 ” 的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的 “ 添加劑 ” 。這樣做是十分錯(cuò)誤的。但是，總是有極少 數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字。兩天我一向在想，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上，應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢為了這個(gè)，這兩天我不但自我想，還問了不少同學(xué)。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。 經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。我們有職責(zé)心強(qiáng)的教師，有各位家長(zhǎng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。 下面我從三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流與分享。 20__年是我校實(shí)施課程改革的重要一年。不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任和重托，正是這份責(zé)任，我們的教育質(zhì)量、辦學(xué)品質(zhì)、社會(huì)聲譽(yù)和家長(zhǎng)滿意度大幅提升。我們的一切教育活動(dòng)，都是為同學(xué)們?cè)谖磥磉^上幸福的有尊嚴(yán)的生活打基礎(chǔ)。 孩子成才，家長(zhǎng)的職責(zé)至高無上，無人替代。所以，我的理念是：孩子的事沒有小事，有些事會(huì)影響他的一生。 道德是一種難以捉摸的人格品質(zhì)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有道德的人，首先自己做一個(gè)有道德的人。 無限地相信孩子發(fā)展的潛力。 培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子真正在某一領(lǐng)域有內(nèi)在的天賦潛質(zhì)，就得好好培養(yǎng)，多關(guān)注相關(guān)信息讓孩子了解，從而讓孩子對(duì)這一領(lǐng)域更感興趣。 凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。比如按時(shí)上學(xué)，不讓學(xué)生提前到校、也不能遲到，更不能插隊(duì)，而我們的現(xiàn)實(shí)是學(xué)生沒有遲到的意識(shí)，遲到了進(jìn)入校園也是慢慢騰騰，從不著急，不能插隊(duì)，要求學(xué)生要有規(guī)矩意識(shí)，而我們部分家長(zhǎng)硬是把學(xué)生插到隊(duì)伍中間，我們要求家長(zhǎng)將學(xué)生送到指定位置，而我們的部分家長(zhǎng)就 是要把車開到校門口送孩子下車，導(dǎo)致校門口的交通擁堵，也帶來了不安全隱患。 三、殷切希望 教育孩子是一項(xiàng)永不退休的事業(yè)。從此刻起，要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說教孩子；從此刻起，要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子。 一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施 ，門口也配有保安。上午放學(xué)時(shí)間 11:10，下午 16:30 分放學(xué)。學(xué)生有事或生病不能來校，應(yīng)由家長(zhǎng)電話請(qǐng)假并寫好請(qǐng)假條 。 所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。事實(shí)上，父母不應(yīng)該也做不到負(fù)責(zé)孩子安全的全部。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。同時(shí)也可避免學(xué)生雙休日聚眾酗酒、賭博等違法、違紀(jì)現(xiàn)象。來回結(jié)伴走，安全記心頭。家長(zhǎng)和教師還須引導(dǎo)孩子，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)，家長(zhǎng)尤其不應(yīng)對(duì) “ 惹了禍 ” 的孩子責(zé)備訓(xùn)斥，以避免孩子因逃避責(zé)罵而招致意外事故。 。凡購(gòu)買食品必須在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行?？吹缴裰静磺?，精神恍惚的人也要保持距離 。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。在教育界經(jīng)常說這樣一句話 — — 教育有法，但無定法。只有適當(dāng)?shù)慕逃椒?，才能收到事半功倍的教育效果。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。 。 ，我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布臵的家庭作業(yè)也從來不管。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在 校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾 。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。是白瀨鄉(xiāng)一所師資力量比較雄厚的一所小學(xué)近年來，學(xué)校以 “ 辦人民滿意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量 ” 為辦學(xué)目標(biāo)，秉承 “ 以人為本，和諧發(fā)展 ”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持 “ 面向全體，發(fā)展個(gè)性，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基 ” 的工作思路，以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了 “ 育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展 ” 的辦學(xué)模式。在參加縣舉辦的文藝創(chuàng)作會(huì)演時(shí)，《優(yōu)生優(yōu)育樹新風(fēng)》、《觀音頌》等南音節(jié)目，獲得文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)及表演獎(jiǎng)，先后受到 __市電視臺(tái)、安溪電視臺(tái)的采訪，在白瀨鄉(xiāng)內(nèi)的比賽演出，南音表演已經(jīng)成為我校的一個(gè)品牌。今年三年級(jí)同學(xué)陳榮崎被評(píng)為縣道德模范先進(jìn)個(gè)人，并被選送到 __市參加評(píng)選，四年級(jí)陳靜茹被評(píng)為縣三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部等，可以說，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，而這些學(xué)生也成為其它同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，最終形成良好學(xué)習(xí)氛圍 ，帶動(dòng)下鎮(zhèn)小學(xué)向前發(fā)展。 因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。你們可以想想，孩子一天在學(xué)校有多長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長(zhǎng)的失職。 (不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿 。 (一 )、在安全方面 家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。 最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。 首先向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下今年學(xué)校的情況： 年級(jí)任課情況：學(xué)前班 —— 李開柏；一年級(jí) —— 王文富老師；二年級(jí) —— 班主任羅學(xué)進(jìn)（語(yǔ)文）、張開雄教數(shù) 學(xué)；三年級(jí) —— 班主任劉仕瓊（數(shù)、科）、謝孟樺教語(yǔ)文；四年級(jí) —— 班主任段國(guó)章（數(shù)、科）、彭德彪教語(yǔ)文；五 ① —— 班主任李麗芬（語(yǔ)文）、王立華（數(shù)）；五 ② —— 羅恒志班主任（語(yǔ)）、魏紅（數(shù)）、王兆先教兩個(gè)五年級(jí)科學(xué)；六 ① —— 黃永林班主任（數(shù)）、陳以昌教語(yǔ)文；六 ② —— 班主任雷世菊（數(shù)）、祁光輝教語(yǔ)文、林昌清教兩個(gè)六年級(jí)科學(xué)。1 個(gè)年級(jí)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體；少年作文大賽獲獎(jiǎng)有 24 人；語(yǔ)文詞匯聽寫獲獎(jiǎng) 51 人， 。 這兩年來，我們學(xué)校在不斷壯大，老師已經(jīng)增加到 18 個(gè)，食堂后勤人員是 3 個(gè)，擁有學(xué)生 277 人，校園建筑面積也在不斷擴(kuò)大，今年計(jì)劃新建一棟 200 多平方米的綜合大樓，共找資金 41 萬元擴(kuò)建了總合大樓的地基，這項(xiàng)工程缺資 20 多萬元，計(jì)劃新建一個(gè)電教室讓同學(xué)們以后都能學(xué)到電腦。學(xué)生在學(xué)校，家長(zhǎng)最關(guān)心的兩個(gè)問題：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)；二是學(xué)生的生活。 學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，在新的課堂教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來的被動(dòng)接受式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究式，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，但實(shí)施新的課堂教學(xué)模式有一個(gè)必不可少的前提是：必須做到 “ 課前預(yù)習(xí) ” 。 隨著新課程改革的不斷深入，閱讀與寫作的要求也越來越高，如果閱讀與寫作不過關(guān)，語(yǔ)文成績(jī)肯定上不去，況且，大量的閱讀與寫作，還可以為學(xué)生儲(chǔ)備知識(shí)量，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的品味，因此，小學(xué)階段必須為學(xué)生閱讀與寫作打好基礎(chǔ)。 說復(fù)雜了，大家難得理解，我簡(jiǎn)單教大家一招。 父母向孩子 “ 求教 ” 時(shí)，無疑會(huì)更強(qiáng)烈地激發(fā)起孩子的求知欲望、成就感和自尊心。 二、家?；バ牛餐逃?。家庭教育可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。而教師的精力和時(shí)間畢竟是有限的，不可能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況實(shí)施不同的教育。 “ 老師，你幫多教育教育 ” 。 加強(qiáng)溝通，相互促進(jìn)。當(dāng)然，老師不是圣人，他們也都各自存在不同的缺點(diǎn)和不足，如有的可能工作經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)方法不當(dāng)；有的性格可能急躁些，對(duì)孩子要求過高過急；有的由于忽略，可能對(duì)你的孩子關(guān)心不夠等等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)是教育的組成部分，但并不是教育的一切。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：