【正文】 里我要表 揚一下幾位家長，首先是高家晶的媽媽，還有龐瑩的媽媽都非常的關心孩子的學習生活情況，能及時地經(jīng)常地打電話和老師聯(lián)系，了解孩子最近的學習情況，在他們的關心下，我們明顯地可以看到她們取得了更大的進步。 加強家長與任課老師的聯(lián)系。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。是高標準嚴要求。多正面引導，少橫向比較打擊。 c 參與學習過程，進行有效的幫助。 用實際行動關心、幫助孩子的學習。 加強安全 意識。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。使他們苦中有樂、苦中有希望。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。 （二）對于成績不太理想的學生來說，這一段時間是提高成績的一個很好的契機。可能前面學了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。 二、介紹最后一段時間的重要性： 我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。但的確是隱含著，真實存在的社會現(xiàn)實。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略?？赡苓@并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。 第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，嚴寒酷暑。 ” 什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會，除了學習什么都學會了 雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系，了解孩子的情況。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。通過發(fā)言交流，可以促進個人思維的拓展和成長，增強相互之間的理解與合作。 一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學學業(yè)的今天?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。 第二、畢業(yè)考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。所以也可以這么說，小 學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。 我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。時間已經(jīng)很緊。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。要知道，不論語文還是數(shù)學、英語，我們老師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復習。 所以，下面的這短短的四十天里，學生如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績；直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中 能否脫穎而出。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。 加強對孩子們的身體健康方面關 心。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。（這一點要突出講一下，有時家長一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴格控制；區(qū)別零食與干糧，對孩子吃零食的現(xiàn)象要制止） 加強對孩子的課外時間管理 。這樣就很容易出問題。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。因為學習到了緊張的關鍵時刻。 a 平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況 ,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看 ,不能一問了之。英語背誦，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎知識進行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。 e 多談心，減輕學習的精神壓力?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。 還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。在這里，我想說一句，各位家長，當你在關心你自己孩子的時候，不必過慮和老師聯(lián)系的尷尬和擔心，一個電話，一次會面，一封書信等等都是很好的與老師溝通的方式，作為班主任老師的我一定會放下手頭的工作，耐心地和你講述你孩子的情況，這一點請家長們放心，同時了也希望在最后的兩個月里，能有更多的家長朋友來與老師溝通，共同教育好孩子，讓 孩子取得更大的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。家庭作業(yè)，寫作文時候，可能多一點，但盡量減輕負擔。是啊，哪一位家長不望子成龍哪一位家長不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學生有出息呢既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。 什么意思呢即學校家庭花了五天進行正面 教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子，同樣，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到 “ 一半是空的 ” ，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“ 靈丹妙藥 ” ，在看到孩子的 “ 另一半 ” 的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的 “ 添加劑 ” 。這樣做是十分錯誤的。但是，總是有極少 數(shù)的學生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字。兩天我一向在想，在今日的家長大會上，應對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢為了這個，這兩天我不但自我想，還問了不少同學。我們的學校領導在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。 經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。我們有職責心強的教師，有各位家長的配合，有關心我們的學校。 下面我從三個方面與各位家長交流與分享。 20__年是我校實施課程改革的重要一年。不辜負家長的信任和重托，正是這份責任，我們的教育質量、辦學品質、社會聲譽和家長滿意度大幅提升。我們的一切教育活動，都是為同學們在未來過上幸福的有尊嚴的生活打基礎。 孩子成才，家長的職責至高無上，無人替代。所以，我的理念是：孩子的事沒有小事，有些事會影響他的一生。 道德是一種難以捉摸的人格品質，把孩子培養(yǎng)成一個有道德的人，首先自己做一個有道德的人。 無限地相信孩子發(fā)展的潛力。 培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。所以家長如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子真正在某一領域有內在的天賦潛質，就得好好培養(yǎng)，多關注相關信息讓孩子了解，從而讓孩子對這一領域更感興趣。 凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。比如按時上學，不讓學生提前到校、也不能遲到，更不能插隊，而我們的現(xiàn)實是學生沒有遲到的意識，遲到了進入校園也是慢慢騰騰，從不著急，不能插隊，要求學生要有規(guī)矩意識，而我們部分家長硬是把學生插到隊伍中間，我們要求家長將學生送到指定位置，而我們的部分家長就 是要把車開到校門口送孩子下車，導致校門口的交通擁堵，也帶來了不安全隱患。 三、殷切希望 教育孩子是一項永不退休的事業(yè)。從此刻起，要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子；從此刻起，要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子。 一、介紹我們學校的安全管理措施 ，門口也配有保安。上午放學時間 11:10，下午 16:30 分放學。學生有事或生病不能來校，應由家長電話請假并寫好請假條 。 所以還需要家長的支持和配合。事實上，父母不應該也做不到負責孩子安全的全部。家長和老師應經(jīng)常向孩子講授交通安全知識。同時也可避免學生雙休日聚眾酗酒、賭博等違法、違紀現(xiàn)象。來回結伴走，安全記心頭。家長和教師還須引導孩子，各類電器及設備發(fā)生故障時切勿擅動，家長尤其不應對 “ 惹了禍 ” 的孩子責備訓斥，以避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。 。凡購買食品必須在家長監(jiān)護下進行?？吹缴裰静磺澹窕秀钡娜艘惨３志嚯x 。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映情況。在教育界經(jīng)常說這樣一句話 — — 教育有法，但無定法。只有適當?shù)慕逃椒?，才能收到事半功倍的教育效果。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。 。 ，我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至于孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布臵的家庭作業(yè)也從來不管。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在 校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾 。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。是白瀨鄉(xiāng)一所師資力量比較雄厚的一所小學近年來，學校以 “ 辦人民滿意學校，努力提升教學質量 ” 為辦學目標，秉承 “ 以人為本，和諧發(fā)展 ”的辦學理念，堅持 “ 面向全體，發(fā)展個性，實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學生終身發(fā)展奠基 ” 的工作思路，以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學特色，堅持走素質教育之路，逐步探索形成了 “ 育人為本，素質為重，關注發(fā)展 ” 的辦學模式。在參加縣舉辦的文藝創(chuàng)作會演時，《優(yōu)生優(yōu)育樹新風》、《觀音頌》等南音節(jié)目，獲得文學創(chuàng)作獎及表演獎，先后受到 __市電視臺、安溪電視臺的采訪，在白瀨鄉(xiāng)內的比賽演出，南音表演已經(jīng)成為我校的一個品牌。今年三年級同學陳榮崎被評為縣道德模范先進個人，并被選送到 __市參加評選，四年級陳靜茹被評為縣三好學生，優(yōu)秀班干部等，可以說，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學生，而這些學生也成為其它同學學習的榜樣，最終形成良好學習氛圍 ，帶動下鎮(zhèn)小學向前發(fā)展。 因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。你們可以想想，孩子一天在學校有多長時間，現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學?；蛐Ｍ飧墒裁?，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。 (不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿 。 (一 )、在安全方面 家長要經(jīng)常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。特別是星期天或長假期間內的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。 培養(yǎng)孩子的獨立意識，自己的事情自己做。 最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進工作。 首先向各位家長簡單介紹一下今年學校的情況： 年級任課情況：學前班 —— 李開柏；一年級 —— 王文富老師；二年級 —— 班主任羅學進（語文）、張開雄教數(shù) 學；三年級 —— 班主任劉仕瓊（數(shù)、科）、謝孟樺教語文；四年級 —— 班主任段國章（數(shù)、科）、彭德彪教語文；五 ① —— 班主任李麗芬（語文）、王立華（數(shù)）；五 ② —— 羅恒志班主任（語）、魏紅（數(shù)）、王兆先教兩個五年級科學；六 ① —— 黃永林班主任（數(shù)）、陳以昌教語文；六 ② —— 班主任雷世菊（數(shù)）、祁光輝教語文、林昌清教兩個六年級科學。1 個年級被評為縣級先進班集體；少年作文大賽獲獎有 24 人；語文詞匯聽寫獲獎 51 人， 。 這兩年來，我們學校在不斷壯大，老師已經(jīng)增加到 18 個，食堂后勤人員是 3 個，擁有學生 277 人，校園建筑面積也在不斷擴大，今年計劃新建一棟 200 多平方米的綜合大樓，共找資金 41 萬元擴建了總合大樓的地基，這項工程缺資 20 多萬元，計劃新建一個電教室讓同學們以后都能學到電腦。學生在學校，家長最關心的兩個問題：一是學生的學習；二是學生的生活。 學習是學生的主要任務，在新的課堂教學模式下，學生的學習由原來的被動接受式轉變?yōu)橹鲃犹骄渴?，真正實現(xiàn)了學生的主體地位，但實施新的課堂教學模式有一個必不可少的前提是：必須做到 “ 課前預習 ” 。 隨著新課程改革的不斷深入，閱讀與寫作的要求也越來越高，如果閱讀與寫作不過關，語文成績肯定上不去，況且，大量的閱讀與寫作，還可以為學生儲備知識量，開闊學生的視野，提高學生的品味，因此，小學階段必須為學生閱讀與寫作打好基礎。 說復雜了，大家難得理解，我簡單教大家一招。 父母向孩子 “ 求教 ” 時，無疑會更強烈地激發(fā)起孩子的求知欲望、成就感和自尊心。 二、家?；バ牛餐逃?。家庭教育可以彌補學校教育的不足。而教師的精力和時間畢竟是有限的，不可能針對每個學生的情況實施不同的教育。 “ 老師，你幫多教育教育 ” 。 加強溝通，相互促進。當然，老師不是圣人，他們也都各自存在不同的缺點和不足，如有的可能工作經(jīng)驗不足、教學方法不當；有的性格可能急躁些，對孩子要求過高過急；有的由于忽略，可能對你的孩子關心不夠等等。對學生進行賞識是教育的組成部分，但并不是教育的一切。受到老師批評時，要讓孩子分析：