初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)自我鑒定范文9篇-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 于是我本著 “ 立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學問，學做人 ” 的準則從及 “ 全面發(fā)展 ” 的目標，積極主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。剛邁入初中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)自我鑒定范文（ 9 篇） 在學習、工作或生活中，我們用到自我鑒定的地方很多，自我鑒定是自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自我完善的過程。不過 吃一塹，長一智 ，三年中，我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才干。 雖然初中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。 本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。課堂上認真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。 本人擅長跳遠 ，具有堅持體育鍛煉的習慣，上體育課認真、不偷懶。 在初中三年的學習中，自己的各方面都有很大的進步。 思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。 本人是一個性格開朗的人，充滿自信，勇于挑 戰(zhàn)自我，對于朋友的缺點敢于言明，良好的人際關(guān)系正是建立在坦誠、互助、理解與溝通的基礎之上。回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，即將面臨初考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的父母。與同學能夠和睦相處。積極培養(yǎng)動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。 學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。生活簡 樸，是非分明，謙虛誠實。為此，我在初二、初三年兩度被評為校級三好生。重視理論聯(lián)系實際，學以致用，常與老師和同學探討問題。 但由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。對老師分
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