初三教師家長會發(fā)言稿-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 某個領域做出一番成就是完全可能的。 下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。 在長期的班主任工作中 ,教師要不斷地改變家長會的形式和內(nèi)容 ,讓家長會的作用確實發(fā)揮到實處。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿 的成功 ! 今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學生 55 人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒P系融洽，對教學是非常有利的。在學習方面，我不以成績論英雄，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。 我將班級孩子大體分為四類： 第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實力，他們是 ??( 孩子姓名在此省略 )，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給 予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。 第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動 作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點： 1216 歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為 “ 少年期 ” ，這段時間上，學生心理和生理變化比較迅速 ,身心各方面都比較矛盾。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評、家長訓斥，聯(lián)合出走，便是一個典型的例子。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們 “ 越長越調(diào)皮了 ” 。 未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定 的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢 ?其中關鍵在于家庭教育。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。 用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。 三、理智愛子的問題 大文學家高爾基曾說過一句話 “ 溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。 四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。所以在自己孩子嬰幼階段
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