平面圖形導(dǎo)學(xué)案宋旭輝-wenkub
2022-12-04 11:32:05 本頁面
【正文】 （ 3） 如果在多邊形內(nèi)任意取一點(diǎn)，分別連接這一點(diǎn)與各個(gè)頂點(diǎn)，可以將多邊形分割成幾個(gè)三角形？ 教師以四邊形為例展示做法，學(xué)生自主動(dòng)手，把其它多邊形分成三角形，并總結(jié)三角形個(gè)數(shù)與多邊形邊數(shù)之間的關(guān)系。 把以上圖形分 成兩 類嗎 ？ （讓學(xué)生自己先分類，然后師生共同總結(jié)） 寫在導(dǎo)學(xué)單上。 圓： 多邊形： 4. 想一想，下面的圖形中哪幾個(gè)是多邊形？說說你的理由。 三、學(xué)以致用 學(xué)生 獨(dú)立完成，小組檢查， 首尾順次圍成的
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