親子閱讀的感受和心得-wenkub
2024-09-16 00 本頁(yè)面
【正文】 以借 8本。雖然進(jìn)步的不是很理想，但是總算是在進(jìn)步。幼兒園的的讀書(shū)還只限于繪本類的書(shū)籍和每天晚上我們給她講故事。他的這段經(jīng)歷告訴我，在遇到任何困難和危險(xiǎn)時(shí)，都不能放棄，一定要保持樂(lè)觀，勇往直前。就這樣，他在這個(gè)無(wú)人小島上竟然獨(dú)自生活了二十八年。其他人都死了，只有魯濱遜僥幸抓住一塊礁石活了下來(lái)。誰(shuí)不想要一個(gè)甜蜜的家庭 ?誰(shuí)不想有一個(gè)美滿的人生 ?家境優(yōu)越的他怎么會(huì)想到去當(dāng)一名水手呢 ?魯濱遜喜歡水手生活的自由與冒險(xiǎn)。雖然許多人都有夢(mèng)想，但是他的夢(mèng)想?yún)s與眾不同。 寫(xiě)到這也就結(jié)束了。隨著故事的深入，小茱蒂長(zhǎng)大了，有人資助她上了大學(xué)，她開(kāi)始了完美的大學(xué)生活。 捧起這些充滿童趣的書(shū)，仿佛回到了童年。寫(xiě)心得是記錄靈感、梳理框架的重要方法，可以將平時(shí)閱讀、交流、實(shí)踐中的想法、感悟及時(shí)記錄下來(lái)，避免靈感的流失?！堕L(zhǎng)腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書(shū)。當(dāng)讀到小茱蒂放假去做家教，而拒絕了長(zhǎng)腿叔叔邀請(qǐng)她到歐洲去游玩的時(shí)候，我問(wèn)他為什么？他說(shuō)茱蒂長(zhǎng)大了，要自力更生，我說(shuō)：那你的感受呢？他說(shuō)：長(zhǎng)大 了，就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。說(shuō)點(diǎn)題外話吧，成人在紛雜的生活中，難免受外界的、內(nèi)在的環(huán)境影響，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的期望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的，自己的什么呢？展開(kāi)想象力吧！ 親子閱讀的感受和心得篇 2 就像水手魯濱遜和荒島不期而遇一樣，我在很小的時(shí)候，小到還沒(méi)有認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，就和《魯濱遜漂流記》這本經(jīng)典書(shū)籍不期而遇了。別人的夢(mèng)想可能是當(dāng)一名醫(yī)生、一名律師等，而他的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名水手。在選擇做一名水手之后，他一直堅(jiān)持著自己的選擇，最終跟他的好朋友一起上了船，飄洋過(guò)海。 他一個(gè)人在荒島上生活著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，魯濱遜也漸漸適應(yīng)了孤島上的生活。直到有一天，有一艘船行駛到這里，把魯濱遜帶回了故鄉(xiāng) ?? 這本書(shū)講述了魯濱遜生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，一個(gè)個(gè)故事都展現(xiàn)了他自強(qiáng)不息的品質(zhì)。 親子閱讀的感受和心得篇 3 孩子的心靈需要父母的慰問(wèn)， “ 親子閱讀 ” 就是以閱讀為紐帶，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)。那時(shí)候她會(huì)看著圖片咯咯笑， 也會(huì)為聽(tīng)到猴子撈碎了月亮而流眼淚。 進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)學(xué)期的 `自主閱讀不是很有興趣，我們依然風(fēng)雨無(wú)阻到少圖借書(shū)，每次 4 本書(shū)。呵呵，這樣讓我有了自己的業(yè)余時(shí)間。興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要家長(zhǎng)耐心，以身示范，影響是潛移默化的。記得我給孩子買得第一本書(shū)，上面是紅紅的蘋(píng)果，可愛(ài)的小貓，兒子歪著腦袋看得很起勁。如果不這樣，買了也白買，孩子不一定會(huì)看。我引以為豪的是，至今，我 兒子每晚睡覺(jué)前，總讓媽媽讀上一段，無(wú)論時(shí)間早晚。我從不反對(duì)孩子看電視，玩電腦。當(dāng)然，內(nèi)容不是成人連續(xù)劇，暴力游戲。給孩子讀讀報(bào)紙，與孩子聊聊天，談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事，了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。 親子閱讀的感受和心得篇 5 轉(zhuǎn)眼孩子學(xué)完拼音了，以往的《日有所誦》不再需要媽媽或爸爸在旁邊提示一些沒(méi)學(xué)過(guò)的拼音組合?？梢哉f(shuō)封面上的一句話抓住了我的心：全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界。 記得剛開(kāi)學(xué)不久，我給他挑選的故事是《上課非常好玩》。當(dāng)?shù)弥抢菚r(shí)，又問(wèn)小動(dòng)物們?yōu)楹尾慌卤焕浅缘裟??在欣賞了精彩的故事同時(shí)也明白了， ” 壞人 ” 也可以改正錯(cuò)誤的，也需要好朋友?，F(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書(shū)籍了?？吹降谖逭碌牟鍒D上有小豌豆大哭的樣子，他就很想知道小豌豆為何會(huì)哭。 邱老師把誦讀《日有所誦》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的?；ǖ氖聵I(yè)，根的工程 ” 的美好光景中。剛一看到圖書(shū)，女兒有些興奮，不停地翻翻這本，看看那本。小孩的爸爸媽媽說(shuō)老頭倒了運(yùn)，不再讓他去，孩子搭上別人的船，頭一星期就打到三條魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷 了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)。在生活中的許多事都是這樣，雖然結(jié)果可能會(huì)不盡人意，但重要的是你收獲了這個(gè)過(guò)程，收獲了它所帶給你的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，使你又成長(zhǎng)了許多，懂得了許多。而且，陪她讀書(shū)還增進(jìn)了我們的互相理解。方法很有用。俗話說(shuō)： “ 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。記得有一個(gè)故事，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西。
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