【正文】 安全工作。班主任本著抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。 為此我制定以下措施： 搞好班級(jí)的 育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。 (2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行十個(gè)道德行為的教育。 三、常規(guī)管理措施 學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施： 建立本班的 “ 學(xué)習(xí)小組 ” ，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。 班級(jí)特點(diǎn)： 本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。平常還要繼承關(guān)注 “ 班主任專客圈 ” ，向列位同仁進(jìn)修一些名貴的履歷，平常逢事多取老教員相同交換。 想方設(shè)法念盡統(tǒng)統(tǒng)方法為先生營(yíng)建優(yōu)越的肄業(yè)空氣，扶植優(yōu)越的班級(jí)教風(fēng)。 第四、增強(qiáng)班級(jí)先生的德育培育種植提拔 跟著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的成長(zhǎng)，人們愈來(lái)愈重視的是款項(xiàng)好處，重視的是經(jīng)濟(jì)代價(jià)，先生也深受社會(huì)的影響，有些先生對(duì)親情、對(duì)同窗之間的友誼浮現(xiàn)的非常冷淡、恬澹，以至關(guān)于同窗的堅(jiān)苦 “ 事沒(méi)有閉己、下下掛起 ” 。下面小編為大家?guī)?lái)中職學(xué)校班主任計(jì)劃，希望大家喜歡 ! 中職學(xué)校班主任計(jì)劃 1 第一、弄好班級(jí)的不亂任務(wù) 不亂能力供得成長(zhǎng)，不亂能力提高，沒(méi)有班級(jí)的不亂，就無(wú)從談進(jìn)修爭(zhēng)劣，無(wú)從道審核劣秀，對(duì)先生的平常行動(dòng)要一如繼往的寬格請(qǐng)求，先生 “ 五不由令 ” 要不時(shí)抓，到處抓，對(duì)有粉碎班級(jí)協(xié)調(diào)不亂的苗頭必然要實(shí)時(shí)接納步伐，實(shí)時(shí)禁止，確保班級(jí)有不亂優(yōu)越的進(jìn)修空氣。 第二、完成好政教處的安排、支配。本教期不管正在講授傍邊，照樣平常取先生打仗傍邊，要增強(qiáng)對(duì)先生德育圓面的引誘教誨，迥殊是對(duì)一些中國(guó)傳統(tǒng)好德的重申培育種植提拔，經(jīng)過(guò)弄一系列的兩講堂舉止、散體舉止，培育種植提拔先生的互助認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)肉體、友好合作肉體，迥殊是應(yīng)用好 “ 白色三月 ” 的教雷鋒舉止，讓班級(jí)傍邊的先生皆感觸感染 到實(shí)情友好的好好。多于代課教員相同、理解狀況，造定教風(fēng)扶植企圖，當(dāng)真看待每次的月考，關(guān)于有盼望考上年夜教的先生要一向盯緊，常抓沒(méi)有懈，不屈不撓，多成長(zhǎng)苗子先生，多給先生減勁、勉勵(lì)。總之一句話， “ 謙虛令人提高，自滿令人掉隊(duì) ” ，要念有所上進(jìn)，有所建立，必需謙遜，如許能力 “ 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 ” ，如許能力努力繼承好班主任那一崇高職務(wù)。努力探索班級(jí)工作的新特色。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存 在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化?？偟膩?lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。 班級(jí)形成情況： 班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn) 。 “ 學(xué)習(xí)小組 ” 中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié) 協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。 (3)利用優(yōu)秀小組的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。 (3)利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。 班主任要 “ 學(xué)高為師，身正是范，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 六、家訪、來(lái)訪工作的開(kāi)展 由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。 中職學(xué)校班主任計(jì)劃 3 一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)職責(zé)感。 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué) 生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。 協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)狀況，構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。 如新接手的新班主任，務(wù)必先了解這個(gè)班基本狀況 :人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部狀況，受過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績(jī)，特長(zhǎng)愛(ài)好，健康狀況，家庭地址，電話，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。 培養(yǎng)用心向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班群眾。 班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)群眾，構(gòu)成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備必須組織工作潛力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。 日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成一種輿 論。 中職學(xué)校班主任計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想 二、學(xué)情分析 職中生在中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中是一個(gè)起始階段，是學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡階段，如何讓學(xué)生順利地由小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡，做好 “ 初學(xué)生 ” 向 “ 職中生 ” 的過(guò)渡銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)。 四、工作重點(diǎn) 做 好班級(jí)穩(wěn)定工作。 以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《初 20__級(jí) 2 班班規(guī)》《初 20__級(jí) 2 班學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》等教育學(xué)生如何做人，如何守法，努力 做到在校外是個(gè)合格的公民，在校內(nèi)是個(gè)合格的學(xué)生。 本學(xué)期將本著 “ 教育在前，預(yù)防在先 ” 的原則，盡量將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)之中，將德育教育寓于課程教學(xué)和活動(dòng)中，全員參與，全程管理，要在提高德育工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性、及時(shí)性和實(shí)效性上狠下功夫，為學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)，為正常的教學(xué)秩序提供有力的支持，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。 加強(qiáng)安全工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及法制教育，每月開(kāi)展一次逃生演練，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。 積極開(kāi)展青春期教育和心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健全的人格。 發(fā)揮德育基地的育人功能，組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)后進(jìn)生的幫教工作。 重視與加強(qiáng)家庭教 育，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。新形勢(shì)、新情況勢(shì)必會(huì)帶來(lái)德育管理工作上的新問(wèn)題，如何更有效地開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。迎中秋、慶祝教師節(jié)活動(dòng)，各班出好專題黑板報(bào) 。啟動(dòng)幫困助學(xué)工作。開(kāi)展國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的籌備工作。節(jié)前安全教育 。 10 月中旬，行為規(guī)范教育與后進(jìn)生幫教工作 。部分住宿生座談會(huì) 。家長(zhǎng)學(xué)校，家庭教育學(xué)習(xí)研究 。 12 月上旬，紀(jì)念 “ 一二九 ” 活動(dòng) 。配合青年黨?？偨Y(jié)工作會(huì)議 。團(tuán)員民主教育評(píng)議。 二、加強(qiáng)道德教育： 開(kāi)展以 “ 自主與責(zé)任 ” 教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑 (認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、 自我評(píng)價(jià)、自我教育 )加強(qiáng) “ 自主與責(zé)任 ” 教育 . 創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì) ―― 本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開(kāi)展 “ 如何正確對(duì)待男女生交往 ” 、 “ 誠(chéng)實(shí)守信 ” 、 “ 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 ” 、 “ 我的職場(chǎng)夢(mèng) ” 、等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng) “ 我能行，我一定能行 ” 的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地，班級(jí)無(wú)空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。 加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 3，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。 二，鼓舞學(xué)生信心 1，樹(shù)