20xx班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃范文-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處 置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。 培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。 二、 明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo) 幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。2024 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃范文 通過班主任培訓(xùn)，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用，全面提高教育教學(xué)水平。 通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性 。 三、 培訓(xùn)內(nèi)容 專業(yè)理論： 教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。 四、 培訓(xùn)途徑與方法 實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的 “ 五步 ”( 循序和互相交叉、互相滲透 )培訓(xùn)模式。 加強(qiáng)科研探究。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué) 習(xí)筆記不少于 3000 字。 提
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