【正文】 的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了走群眾路線，這是工作中缺乏耐心的根本原因。對待教師的日常生活不夠到位。那種一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生將來發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚的博愛，時常困擾自已。 工作效果與所面臨的新課改，師德師風(fēng)建設(shè)的形勢要求不相適應(yīng)，近三年以來，我組織帶領(lǐng)全校師生開展教育教學(xué)工作，以身作則，做教師的表率，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生積極做好校務(wù)的各項工作，但因創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)，工作力度不夠大，考慮問題不夠周全，造成有時工作不夠到位，教師整體素質(zhì)提高速度慢，教學(xué)法質(zhì)量達(dá)不到要求，全體教師的敬業(yè)精神有待進(jìn)一步提高。在日常教學(xué)管理工作中總是有意無意地放松自我學(xué)習(xí)，自我充電，忽視了知識能力的培養(yǎng)，再造學(xué)習(xí)自覺性，主動性不強(qiáng)。這幾天，我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師、學(xué)生、退休教師和學(xué)生家長代表給予我中肯的評價。 通過板報、電子屏幕等載體廣泛宣傳本校師德師風(fēng) 教師師德師風(fēng)自我鑒定范文篇 5 近兩個月來，我置身在濃濃的集中學(xué)習(xí)分散自學(xué)和自我剖析的工作中，那份觸動，從來沒有像現(xiàn)在這樣強(qiáng)烈，這樣深刻。 二、活動情況 第一階段是學(xué)習(xí)宣傳階段，這一階段我校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，做好宣傳。 我校制定的方案分四個部分，不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。 愛幼兒，以身作則影響幼兒 教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個幼兒。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。他的來信 ,叫我怦然心動了好一陣 ,那段時日 ,在去與留的選擇上 ,我躊躇了好幾天。就在這時 ,打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來 ,農(nóng)民們紛紛丟了鋤頭 ,大車小車奔馳到南方的城市去淘金去尋夢。 二、原因分析 針對上邊第一點(diǎn) : 投身教育以來 ,我對工作一直沒敢懈怠過 ,在各位領(lǐng)導(dǎo)心目中 ,我還算是一個工作靠得住的人。 一、存在的問題 : (一 )雖然我在十多年的教學(xué)生涯中一 直相當(dāng)敬業(yè) ,但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖。當(dāng)然，金無足赤，人無完人，只有讓自己不斷學(xué)習(xí)新知識，接受新，才能使工作做得更好?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。作為一名教師，在成為教師的那一刻起就必須要有自己的師德師風(fēng)，如果沒有 ,那么就不配成為一名教師。 在這幾年的工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和豐富知識面，在工作中勤勤懇懇，兢兢 業(yè)業(yè)，有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學(xué)。 總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人、成才。 (二 )雖然能以廉潔從教自律自勵 ,但偶爾也接受過學(xué)生的錢財。但我也曾有過兩次思想上的動搖。我?guī)煼兜耐嗤瑢W(xué)雷宗智分到建南區(qū)中 ,任教只一學(xué)期 ,下一個春天 ,河堤上的柳樹剛剛冒出黃黃的嫩嘴時 ,他就輟教去了廣東。但我最終留了下來 :因為 我大哥那時已決定投考浙大博士 ,二哥在縣城教書 ,父母年紀(jì)已高 ,母親身體已很不好 ,三兄弟中 ,就僅我在父母身邊了。堅持 “ 一切為了孩子， ” 。 愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者 以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。 教師師德師風(fēng)自我鑒定范文篇 4 教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育 創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。目前我校開展并完成了前兩個活動。 召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。說實在的，當(dāng)我提要寫個人師德師風(fēng)剖析材料時， 內(nèi)心是復(fù)雜的，因為我秘要做的是一次觸及我內(nèi)心深處的真實的告白。浮現(xiàn)出意見箱中師生的建議，問卷調(diào)查中選擇的問題。在教學(xué)管理理論和教育政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)還不夠用心，對案例分析研究膚淺。特別是在師德師風(fēng)集中教育活動中，急需提高教師的思想職業(yè)理想。在學(xué)校管理工作中總求六稈見影，有急功近利的思想，在教師管理工作總想以人為本，按章辦事，介導(dǎo)民主，但有時因擔(dān)心工作的效果而顯得專制，主觀獨(dú)斷。尤其是妝手頭工作稍多、稍忙時， 不能擠出時間到教師中，了解教師的日常生活和住房困難，時常忙于其他工作，而不能或較少考慮安排教師住房困難的解決，淡化了為教師服務(wù)的公仆意識，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。 “ 一切為了群眾 ” 是要求我們真正做到全 心全意為人民服務(wù)，拿出的熱情對待每一位教師，做到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛教師的一面旗幟。 教師師德師風(fēng)自我鑒定范文篇 6 作為一名教師，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真參加各級教育部門組織的學(xué)習(xí)活動。在每上完一堂課，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我提高。 在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步 ! 教師師德師風(fēng)自我鑒定范文篇 7 本年度我按照學(xué)校及教育部門的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。無論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都會給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。我能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。說實在的，當(dāng)我提要寫個人師德師風(fēng)剖析材料時，內(nèi)心是復(fù)雜的，因為我秘要做的是一次觸及我內(nèi)心深處的真實的告白。浮現(xiàn)出意見箱中師生的建議，問卷調(diào)查中選擇的問題。在教學(xué)管理理論和教育政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)還不夠用心，對案例 分析研究膚淺。 近三年以來，我組織帶領(lǐng)全校師生開展教育教學(xué)工作，以身作則，做教師的表率，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生積極做好校務(wù)的 各項工作，但因創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)，工作力度不夠大，考慮問題不夠周全，造成有時工作不夠到位，教師整體素質(zhì)提高速度慢，教學(xué)法質(zhì)量達(dá)不到要求，全體教師的敬業(yè)精神有待進(jìn)一步提高。 那種一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生將來發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚的博愛，時常困擾自已。 對待教師的日常生活不夠到位。 “ 一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去 ” 的實質(zhì)表明，堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了走群眾路線，這是工作中缺乏耐心的根本原因。二是特別有人有了不好的境遇，自己良心上感覺很過意不去，因此有時看到個別教職工違規(guī)了，但又不是主觀原因造成的，或自己認(rèn)錯態(tài)度比較誠懇的，在處理時就會表現(xiàn)出于心不忍，拉不下臉來，長期下去容易造成喪失原則性。教師大計，師德為本。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，怎樣才能做一名好教師呢 ? 社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。我們在教學(xué)過程中要善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。 教師師德師風(fēng)自我鑒定范文篇 11 從 20__年 7 月份從教以來，工作至今已近兩年年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。 三、做一個理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法 。我能把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試?；厥滓荒甑墓ぷ鳎m然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守教師職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。 二、能 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練 作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。有事或外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的請假制度，將我的課程安排好，并與科任老師溝通好，安排好班級的各項工作。動手做一些有利于教學(xué)的教具和學(xué)具來幫助教學(xué) 。為了了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心里狀況，我經(jīng)常和學(xué)生在一起談心、溝通，用我的真誠去了解他們，想他們所想，急他們所急，恰如其分地給予他們所需要的東西。但是，我知道： “ 金無足赤，人無完人 ” ，工作只有更好，而沒有最好，在今后的工作中，我還會更加努力工作，工作之余 ，不斷學(xué)習(xí)，提高自己，把自己的工作干得更出色，爭取更上一層樓 ! 教師師德師風(fēng)自我鑒定范文篇 13 通過學(xué)習(xí)《教師法》、《保護(hù)未成年人法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，自己收獲頗多。對在新時期、新形勢下如何搞好本職工作的研究探索不夠 。 與學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的情感交流，還做的不夠。特別是對班上的后進(jìn)生，更需要我們老師傾注更多的關(guān)注，更多的愛。