教師教育科研學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇-wenkub
2024-09-16 00 本頁(yè)面
【正文】 了撥開(kāi)云霧見(jiàn)陽(yáng)光的感覺(jué)。 接著王主任為我們介紹了課題研究的方法，其中的反思這一環(huán)節(jié)尤為重要。一直以來(lái)，我總是認(rèn)為課題的選題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是搞教育研究的專家才能做的事，與我們這些每天站在講臺(tái)上的一線教師關(guān)系不大，我們只需做好教書(shū)育人的本職工作就可以了。 篇一：教師教育科研學(xué)習(xí)心得 周三有幸聽(tīng)了市教育培訓(xùn)中心王玲主任的有關(guān) “ 教育科研知識(shí)講座 ” 后，感覺(jué)受益匪淺，下面就王主任的講座談一些自己的心得體會(huì)。 教育科研雖有難度卻是不論成敗的。 王主任首先用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言為我們講述了什么是課題及課題研究、課題類型和選題原則。通過(guò)講座我認(rèn)識(shí)到自己的這種想法是多么膚淺，中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐才是科研課題的最基本來(lái)源。反思中包括整理和描述，即對(duì)觀察到的、感受到的與制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的各種現(xiàn)象加以歸納整理，描述 出本循環(huán)的過(guò)程和結(jié)果。王主任強(qiáng)調(diào)反思非常重要，它是研究過(guò)程的一個(gè)原始記錄與積累，如果真的很忙，如果真的沒(méi)有時(shí)間，哪怕對(duì)當(dāng)時(shí)的情形只做一句話的記錄，為以后的評(píng)價(jià)與解釋奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能為以后的研究以及整理總結(jié)工作帶來(lái)很大的益處。而這 些往往是我們作為一線教師所缺乏的，所忽視的問(wèn)題。 科研來(lái)自教育實(shí)踐，它往往從小處、從細(xì)微處著眼，科研雖然高深卻也并不是一個(gè)難以企及的領(lǐng)域，這就是我本次聽(tīng)講座的最大的體會(huì)。在這次活動(dòng)中，有來(lái)自全省各地的一線老師，有參加省級(jí)課題研究順利結(jié)題并獲獎(jiǎng)的單位 和各人，還有省教科院兩位院長(zhǎng)，并邀請(qǐng)到全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室常務(wù)副主任、教育部智囊團(tuán)成員中的曾天山教授。隨后，張守祥副院長(zhǎng)又
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