幼兒園大班創(chuàng)意體育活動策劃案5篇-wenkub
2024-09-15 23 本頁面
【正文】 是怎么爬的，教師講匍匐前進(jìn)的爬行方法。 ① 桌子還可以擺成什么樣子 ?請部分幼兒試試他的擺法。 ① 自由爬。 二、玩桌椅 。 教學(xué)準(zhǔn)備： 12 張桌子、 57 個凳子、熱身運(yùn)動的音樂、放松運(yùn)動的音樂、錄音機(jī)。 。幼兒園大班創(chuàng)意體育活動策劃案 5 篇 游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。 ，學(xué)會匍匐前進(jìn)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 發(fā)展平衡、鉆爬、攀登能力。 提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。 ② 請爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。 ② 嘗試鉆過不同形狀的山洞。 ④ 自行練習(xí)兩次。收拾場地結(jié)束活動。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識蜈蚣并初步學(xué)會個人蹲行動作。 活動過程： 一、準(zhǔn)備活動 幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進(jìn)場。 (幼兒自由練習(xí)個人蹲行 )。 幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。 小蜈蚣繼 續(xù)長大，探索三人合作蹲行。大家討論他們成功的經(jīng)驗。幼兒根據(jù)老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。獎勵優(yōu)勝者講評比賽中出現(xiàn)的問題。 坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。 活動準(zhǔn)備： 幼兒人手一只布袋 準(zhǔn)備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝 活動過程： 準(zhǔn)備活動： “ 小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧 !” 聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動。 “ 還有誰有不同的玩法 ?” 請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的 ? 演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。 (評析：這部分是重點(diǎn)，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高 。 師： “ 大家看，前面有兩條獨(dú)木橋，它們有什么不一樣嗎 ?” 幼兒說一說。 ) “ 孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧 !”“ 誰來說說你是怎么跳過去的 ?” (請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。 “ 大家真厲害，都能勇敢的通過獨(dú)木橋，剛才我們是一個人跳的，那能 不能與同伴一起合作跳呢
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