【正文】 個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式， 主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。 幼兒健康知識知曉率 ≥90% ，健康行為形成率 ≥80% 。 積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。 加強反吸煙宣傳活動。 繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動 開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。 為幼兒提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵幼兒有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道走進 ‘ 心理咨詢室 ’ 不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受 ? 各班級選擇心理委員配合幼兒園的心理健康教育工 作 心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進取心等特點地幼兒來承擔(dān)，一班選兩名 (男女生各一名 )，這些幼兒要觀察實際情況并且及時地向幼兒園地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和幼兒保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。 這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的 39。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。 辦好家長學(xué)校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。 以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。 營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。 家園配合，共同教育 家庭是幼兒生活中第一個接觸到的環(huán)境。要根據(jù)每位幼兒的心理特點、發(fā)展的需要，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略，改變教學(xué)方法，滿足不同幼兒的心理需要，有針對性地進行個別輔導(dǎo)，幫助幼兒解決面臨的問題和困擾，更好地發(fā)揮心理健康教學(xué)活動地教育作用，促進幼兒健康活潑地發(fā)展。并且，在幼兒園的一日生活中把心理健康教育融入其中，使之成為幼兒園生活的一部分，而且游戲和活動是幼兒學(xué)習(xí)交往技能的最好機會，可以通過語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會等游戲活動的開展及 一日生活常規(guī)管理，有意識的將心理健康內(nèi)容滲透其中，挖掘各個活動的心理培養(yǎng)目標(biāo)，幫助幼兒建立良好的心理素質(zhì)。 對幼兒出現(xiàn)的心理問題進行及時的矯治，并和家長聯(lián)系進行共同 教育。 二、工作重點 成立課題組、制定學(xué)期計劃。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會對他們的認識，情感、個性、道德的發(fā)展和社會適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的，有的難以逆轉(zhuǎn)的影響。 幼兒園心理健康教育學(xué)期計劃（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 健康心理和人格教育是現(xiàn)代教育的主題，也是幼兒教育的主題。 (2)、讓幼兒懂得互幫互助，愿與他人合作，知道團結(jié)力量大。 做好 “ 心聯(lián)小屋 ” 的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。 以面向全園幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)有效的融入課堂，與日常教學(xué)相輔相成，通過輕松、有趣、有意義的活動讓幼兒獲得心理體驗來提升、轉(zhuǎn)變自我。由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。 對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力，能夠相互理解、真誠合作、釋放自我，在有助教師工作效率的同時也能提升快樂指數(shù) ! 二、具體工作： 加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng) 。 三、具體實施： 教師方面： (1)、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。 (3)、讓幼兒學(xué)會控制自我，知道怎樣可以做的更好?！吨袊鴥和l(fā)展綱要 (20__— 20__年 )》強調(diào)： “ 兒童期是人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時期。而心理健康教育的目的是提高幼兒的心理素質(zhì)，不是解決心理問題，對有兒童進行心理健康教育，而不只是針對有心理問題的兒童，因此，幼兒園的保教工作者，已不再僅僅是對幼兒日常生活的安排和護 理、身體的保健與保育，以及生長指標(biāo)的達標(biāo)。 為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，并把心理健康教育滲透到幼兒的一日活動中去，以促進幼兒的 .心理健康。 家園配合，鞏固幼兒心理健康教育的效果。 尊重幼兒個性，促進心理健康 每位幼兒在生理和心理上都有其各自的特點，存在差異。對于一些有心理 缺陷、心理障礙，行為怪異的問題幼兒，更要進行跟蹤研究，制定系列方案，采取積極的方法，進行矯正性輔導(dǎo)，幫助他們克服個性傾向，恢復(fù)其健康的心理。完善的家庭結(jié)構(gòu)，良好的家庭人際環(huán)境，家長本身的素養(yǎng)及對子女的教育觀、教養(yǎng)方式，家長之間和幼兒園之間是否要求統(tǒng)一等，都會給幼兒心靈烙上深刻的 “ 印記 ” ，因此，教師和家長要經(jīng)常溝通，相互交流幼兒在家或在園情況，以便及時糾正幼兒在心理方面所產(chǎn)生的問題。 二、以心理課堂教學(xué)為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。 三、開展老師的心理輔導(dǎo)工 作 對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。 利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。 三、建立健全健康教育組織機構(gòu) 為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)?？刹僮鞯姆椒ǎ瑤椭變焊玫卣J識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。 心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放 心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放，這為幼兒進行自我心理教育提供有利地場所，也是擴大幼兒地閱讀范圍和增強幼兒學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。做好總結(jié)材料。 積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。要結(jié)合幼兒心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進幼兒健康意識的提高，使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習(xí)慣。 對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù) ! 二、具體工作： 加強團隊凝聚力 。 三、具體實施： 教師方面： (1)、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。 (2)、讓幼兒學(xué)會變得堅強，勇敢的面對一切困難。 (以家長會的形式 ) 四、具體工作安排： (活動從第三周開始，若因幼兒園有其他活動，活動將會做臨時的調(diào)整。而新《綱要》中明確要求 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。因此，保護幼兒的生命安全就成了幼兒園的首要任務(wù)。 抓住偶發(fā)事件，隨機把握，通過實事對幼兒進行教育。 加強對幼兒晨間工作，檢查幼兒有無帶危險品，即使消除事故隱患。 定期堅持活動場所及大型玩具是否安全，整潔，杜絕事故隱患。 ” 這一提法具有深刻的理論基礎(chǔ)和深遠的時代意義。 二、具體措施 分為集體教育、團體教育和個人教育。 居家合作。 對孩子進行安全教育，增強孩子的自我保護意識，提高孩子的自我保護能力 讓孩子知道幼兒園的名字、父母的名字、家庭住址，如果他們和家人走散了，他們會向警察叔叔求助。 幼兒園心理健康教育學(xué)期計劃（精選篇 8） 一、指導(dǎo)思想 中班第二學(xué)期是幼兒向大班過渡的時期 ,他們自我保護能力逐漸形成 ,安全意識逐漸建立 ,但還需要教師的引導(dǎo)和提醒。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作逐漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜歡跑。 三、安全教育培養(yǎng)目標(biāo) 了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 （ 1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。 （ 5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。 （ 9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。 （ 13）在每一項活動中都要說清楚活動行為要求，樹立明確的規(guī)則意識。 讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學(xué) 習(xí)正確撥打特殊電話號碼：1 11 120 等。 幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們及時做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長仔細閱讀并簽回執(zhí)。結(jié)合實際特制定本學(xué)期的安全工作計劃！ 一、指導(dǎo)思想 堅持 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” ，圍繞教育部工作會議精神及有關(guān)要求，進一步明確今后的努力方向和改進措施，切實加強幼兒園安全工作。進一步加強安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安 全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實安全工作責(zé)任。對幼兒進行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道 11 119 緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。定期維護園舍設(shè)施，為幼兒園實施安全管理提供保障。尤其是對我們小班的孩子，他們生活經(jīng)驗少，安全意識差，更應(yīng)該把安全放在第一位。 (2)幼兒的玩具，教師也要仔細檢查，一些小的玩具，避免讓幼兒誤吞，造成事故。 室外活動： (1)教師首先要教育幼兒要有秩序，排隊不要你推我搶，以免讓幼兒磕傷等。 (2)兒童在吃飯時，教育幼兒不要大聲說話、打鬧，要細嚼慢咽，以免造成兒童噎食、嗆食等。 (2)兒童睡著后，教師要仔細檢查，以免發(fā)生幼兒窒息等事故。 家長 必須將藥物包好，寫上孩子名稱、藥物名稱、服用時間，教師要核對姓名后給幼兒服用，以免造成藥物中毒。 幼兒園心理健康教育學(xué)期計劃（精選篇 11） 當(dāng)暖風(fēng)的撲面而來春節(jié)的節(jié)日氣氛還未消散時，我們卻已走在了新學(xué)期的路口，這是新的一年，也是展新的開始。 ，確保在開學(xué)時幼兒入園的安全性。并配發(fā)相關(guān)的安全檢查表格，相關(guān)人員對各項食材做到每天準(zhǔn)確的記