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安全教育策劃書模板【5篇】-wenkub

2024-09-15 23 本頁面
 

【正文】 意投擲器材。不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所 。 案例三:我班的一位男同學(xué),在體育課的舞蹈練習(xí)中,由于動作不規(guī)范,被自己的腳絆倒在地上,右肩著地,造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復(fù)中。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們。 安全教育策劃書模板 1 教學(xué)資料:引導(dǎo)學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全、校園安全等知識。自 1996 年起,中國確定每年 3 月份最后一周的星期一,為全國中小學(xué)生 “ 安全教育日 ” 。 教學(xué)目標:透過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生了解生命之可貴,珍惜生命,注意安全,掌握一些安全知識,構(gòu)成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。 (二 )交通知識 道路、交通 交通安全 交通法規(guī) 道路交通標志和交通信號 看圖識標志 (三 )討論分析 行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走 ? 行人橫過馬路為什么要走人行橫道 ? 沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些 ? 為什么不能翻越護欄 ? 為什么不準扒車、追車、強行攔車 ? 為什么走路時不能看書 或做其它活動 ? 騎自行車就應(yīng)注意什么 ? 乘汽車時要注意什么 ? 遇到交通事故怎樣辦 ? 總結(jié):對于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。 案例四: 在一節(jié)早讀課前,某校一名女同學(xué),因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,一怒之下,拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。不在樓梯、走廊上追逐打 鬧、推撞 。實驗課時要嚴格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。放下生命,就放下存在的基礎(chǔ)。對自己的身體缺乏尊重和珍惜的人,必然漠視他人 (物 )的痛苦。校園暴力并不是近幾年來才出現(xiàn)的,但它的不斷升級,卻是不可否認的,因而也最應(yīng)引起警惕。② 暴力侵害的對象為校園里的人、事、物,包括教師、學(xué)生及其財產(chǎn)等,但以學(xué)生為主要目標 。 校園暴力的幾種表現(xiàn) (一 )打架斗毆。 不難發(fā)現(xiàn),中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時間上的規(guī)律 性: (1)放學(xué)時。每個學(xué)期的期中和期末考試后,老師忙于批改試卷,學(xué)生普遍松口氣,一些不良學(xué)生就惹是生非,易發(fā)生打架斗毆。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。 (二 )強索錢財。 有的中學(xué)生由于心中的不滿、怨恨等情緒作用,透過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄。 青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢,而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負面影響是顯而易見的。 青少年攻擊行為還有一種特殊的狀況,這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。比如常見的少年多動綜合癥,表現(xiàn)為多動、多話、任性和注意力不集中等,比較嚴重地影響患者的學(xué)習(xí)和生活,并會干擾社會秩序。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙,而是在精神障礙的情形下發(fā)生的,所以應(yīng)提醒人們給予特殊的注意。湖南省郴州市廣宜中心小學(xué)教師劉紅文精神病發(fā)作,在校內(nèi)持菜刀砍死學(xué)生 4 名、砍傷 16 人 。鏟除校園暴力是我們的當務(wù) 之急。如用反暴力的偶像示范,學(xué)生可能會樂于理解。這一事實很易使他們產(chǎn)生“ 再暴力的東西都與人類感受無關(guān) ” 的錯覺,以致此刻的孩子們不但漠視動物和他人的生命,甚至漠視自己 的生命。只要讓孩子懂得社會生活中最基本的原則是對他人的尊重和同情,他們對暴力的危害就會有新的理解。對學(xué)生多一份理解,少一點苛責 。 (四 )清查影視節(jié)目和出版物,凈化文化市場。有關(guān)部門 應(yīng)制定相關(guān)條文,對 _電視作品進行分類,并推廣至網(wǎng)絡(luò)媒體、電子游戲和書報雜志,為孩子們帶給更多健康的精神產(chǎn)品。許多案例證明,校園暴力事件的發(fā)生有必須的條件,必須的氣候,越是思想政治工作薄弱、學(xué)生紀律差的班級,發(fā)生的事件越多。所有同學(xué)務(wù)必努力做到 “ 十要十不要 ” :要舉止禮貌,不要口出臟話 。要禮貌待人,不要打架斗毆 。要開卷有益,不要盲目閱讀 。這天的班會到此結(jié)束。 組織學(xué)生排演小品。據(jù)統(tǒng)計,去年,我國有 萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開,而后打結(jié)。 ) (3)(繼續(xù)表演 ):郊游中一個同學(xué)不小心燙傷了手 ?? 處理方法:對輕度的燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。 (5)回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。讓所有的孩子們天天快樂,日日平安。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。 4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。 2)使用燃氣器具 (如煤氣爐、燃氣熱水器等 ),應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。 飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。 2)集體外出時,要有組織、有秩序 地列隊行走。 交通安全:全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 ,死亡 257 人 ,受傷 1147 人 ,直接經(jīng)濟損失 731 萬。及時消除交通隱患。 2)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。在上機、下課期間要鎖好門窗。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要心存怨恨。在 做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。 安全教育策劃書模板 4 活動目的 : 學(xué)習(xí)校園安全知識,認識安全警示牌,對學(xué)生進行安全教育,防患于未然 通過這次主題班會,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全知識,尤其在校園,進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識 。掌握自救方法,提高自護能力。讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。作為學(xué)生,我們更多時間都是在校園里度過的。要做到 “ 輕聲慢步靠右行 ” 。 集體活 動安全 :班級、年級組織的戶外活動、要遵守紀律,一切行動聽指揮。 安全順口溜 : 上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂。 三、安全知識問答 像這種情況,我們班發(fā)生過嗎 ? 。答對就得一顆星。 d、叫家
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