【正文】 對(duì)，下定決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。人生之路既坎坎坷坷、又曲曲折折。我覺(jué)的應(yīng)該糾正這種思潮。以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，文憑要求的適當(dāng)下降，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。關(guān)系，相信在坐的大部分同學(xué)都沒(méi)有什么關(guān)系。其實(shí)，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我的大一和很多人一樣，是茫然沒(méi)有方向的。事實(shí)上，隨著和宿舍的同學(xué)相處，其實(shí)這種觀念是不對(duì)的，至少對(duì)于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學(xué)是不適合的。而這也是慢慢長(zhǎng)大踏實(shí)地的過(guò)渡到 知道自己知道 必經(jīng)階段。受到這種誤導(dǎo)，在每個(gè)人踏進(jìn)大學(xué)之前會(huì)對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)理想的描繪。有人說(shuō)：大學(xué)一年級(jí)往往 不知道自己不知道 ，大學(xué)二年級(jí)就進(jìn)了一步 知道自己不知道 ，大學(xué)三年級(jí)時(shí) 不知道自己知道 ，大學(xué)四年級(jí) 知道自己知道 。 這一段話，不是我的原創(chuàng)，是崔永元評(píng)論人生的一段話。可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。讓我們攜起手來(lái)，堅(jiān)守我們的良知，以此來(lái)演奏屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的精美樂(lè)章 !讓我們攜起手來(lái)，保衛(wèi)我們的良知，以此來(lái)開(kāi)啟屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的人生航帆。這就是我們的實(shí)質(zhì)，這就是我們的知己。 面對(duì)生涯的挫折與打擊，他們沒(méi)能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗 。為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛 。作為大學(xué)生，沒(méi)有大學(xué)生處置問(wèn)題的沉著，更沒(méi)有大學(xué)生應(yīng)有的廣闊胸懷，這真的是作為大學(xué)生的悲痛。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺(tái)上，終極讓邪惡毀掉了自己。然而，令我們可悲 的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。由于我們是大學(xué)生，我們有毅力暢游知識(shí)的海洋、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界。我望著書(shū)桌上的作業(yè)，想著過(guò)去的時(shí)間，不經(jīng)意間后侮了 。我在街上晃悠著，時(shí)間在恍惚之間一分一秒地過(guò)去，周末的作業(yè)可有一大堆呢 !我到街上干什么來(lái)了 ?似乎沒(méi)什么目的。我懶洋洋地穿好衣服，來(lái)到街上。我依然安然無(wú)事地躺在床上，輕輕地打了一聲哈欠，又將沉入那奇妙的夢(mèng)境中。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇大學(xué)生生活的選擇，供大家參考借鑒。 大學(xué)生生活的選擇演講稿篇 1 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 當(dāng)你即將被美食誘惑時(shí)，當(dāng)你即將被作業(yè)打敗時(shí)，你將選擇什么 ?那必昰認(rèn)真完成自己的任務(wù)。我睡著了，朦朧中，鬧鐘在不斷地響著 。車多，人也多 。這么一想，我更著急了：要寫(xiě)的必須要寫(xiě) 。外面已是日上三竿，就要期末考試了，可大半天就這樣晃過(guò)去了，什么也沒(méi)干，作業(yè)沒(méi)做，衣服沒(méi)洗，媽媽交代的收拾房間什么也沒(méi)干 !哦，早飯還沒(méi)吃呢 ?? 如果早起床不是就不會(huì)浪費(fèi)這珍貴的清晨時(shí)光嗎 ? 這件事讓我后悔，它讓我腦海中的懶惰小人獲勝，如果按時(shí)起床，如果不消耗寶貴的時(shí)間，學(xué)會(huì)理智，勤奮小人不就可以打敗懶惰小人了嗎 ?相信吧 !生活需要理智 !不要讓?xiě)卸栊∪舜驍∏趭^小人 ! 大學(xué)生生活的選擇演講稿篇 2 十年冷窗苦讀， 我們懷著沖動(dòng)的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門。 人們給了我們光彩的稱號(hào)，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報(bào)社會(huì)、家庭的神圣的職責(zé)。 馬加爵，這個(gè)曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生，但誰(shuí)也無(wú)法想到，他竟然會(huì)親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。他是可悲的，由于他沒(méi)能讓大學(xué)生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無(wú)法挽回的悲劇。 更有一個(gè)令人難以置信的法律專業(yè)的大學(xué)生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索 20 萬(wàn)元現(xiàn)金。更為她作為大學(xué)生，卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。面對(duì)生活的陷井他們沒(méi)能懸崖勒馬，因盲目而墜進(jìn)其中。馬加爵，他們擯棄了 這些，這是他們的悲痛，但我們不要。 大學(xué)生生活的選擇演講稿篇 3 老師們、同學(xué)們， 大家好 ! 大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)呢 ?我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。以我現(xiàn)在的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我要談的是對(duì)于在座的每個(gè)人的一生都至關(guān) 重要的大學(xué)生活。其實(shí)，至今我也沒(méi)能吃透其中蘊(yùn)含的意味，但是模模糊糊能體會(huì)到一點(diǎn)，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)。懷著這份美好，進(jìn)入大學(xué)后，很多人都會(huì)迷糊一陣子，充分享受突如其來(lái)的自由和新奇感。如果你現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)有方向，也沒(méi)必要著急，其實(shí)這很正常。在這種年紀(jì)，有的大多是是性格上的棱角。 我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么 ?多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。所以，我們唯一的出路便是要有才能。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒(méi)話說(shuō)，反而應(yīng)該提倡。 還有就是，要多看看書(shū)和報(bào)紙雜志。當(dāng)你在人生道路上走了一程才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的差別會(huì)是那么大。 ) 我們每一個(gè)人都希望成功，有一個(gè)滿意的人生。成功其實(shí)是一種積極的感覺(jué)，一種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的滿足感和自信狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)了你們?nèi)松缆飞嫌忠粋€(gè)新目 標(biāo)，跨出了新的一步。沒(méi)有付出，哪來(lái)美好。人生是一本書(shū)，這本書(shū)是靠自己寫(xiě)的，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一本，因?yàn)樯唤o你一次機(jī)會(huì)。這里我想談四個(gè)問(wèn)題， 一、壓力與動(dòng)力 二、理想與目標(biāo)。 如果我問(wèn)你們有沒(méi)有壓力，肯定都會(huì)說(shuō) “ 有 ” 。關(guān)鍵是要把壓力變成動(dòng)力，不能成為負(fù)擔(dān)。 2024 年 2 月 23 日，她決然剃發(fā)為尼，皈依佛門，以求解脫。面對(duì)種 .種壓力，他們?yōu)槭裁捶且獣L依佛門或以死來(lái)抗?fàn)?，尋求解脫??這個(gè)世界雖然不完美，但總在不斷進(jìn)步 (通訊、交通， )，人生的旅程并不漫長(zhǎng)，但需要我們珍惜，無(wú)論遇到什么 困難，不要輕易選擇放棄。當(dāng)年我在農(nóng)村時(shí)看到人家招工回城，上大學(xué)雖然眼紅，但是我沒(méi)有埋怨，也沒(méi)有放棄，最終機(jī)會(huì)來(lái)了，七七年，在我 30 歲那年終于考上了大學(xué)，我沒(méi)有感到自己生不逢時(shí)，而是感到很幸運(yùn)，因?yàn)槲乙恢睕](méi)有放棄學(xué)習(xí)，沒(méi)有放棄爭(zhēng)取。二 是因?yàn)槲覜](méi)有放棄，終于夢(mèng)想成真，三是我表示要更加刻苦學(xué)習(xí)，努力回報(bào)社會(huì)。我們不要因?yàn)樘炜诊h過(guò)幾片烏云，劃過(guò)幾道閃電、下了幾場(chǎng)暴雨所困惑，要看到雨后天晴的美好，要以陽(yáng)光、積極的心態(tài)看待事物，面對(duì)人生。但是，要把戲演好，不容易，困難很多，壓力不小，一是學(xué)習(xí)的壓力，一方面是來(lái)自社會(huì)對(duì)我們掌握知識(shí)和技能的要求提高，另一方面是我們對(duì)自身要求的提高。壓力出動(dòng)力、壓力出活力、壓力出實(shí)力。 樹(shù)立一個(gè)符合實(shí)際的理想 理想是通往成功彼岸的強(qiáng)大的精神支柱。隨著成長(zhǎng)和成熟，我們就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)兒少時(shí)的理想與現(xiàn)實(shí)理想有很大的差別。 (理想與現(xiàn)實(shí)不符時(shí)的調(diào)整 )現(xiàn)實(shí)中有一些人理想與現(xiàn)實(shí)分離，好高騖遠(yuǎn)。 我們說(shuō)理想是自身未來(lái)的希望，它與空想、幻想的區(qū)別在于理想具有合理性和現(xiàn)實(shí)性。你們的現(xiàn)實(shí)理想就應(yīng)該是當(dāng)好船員 )。總的來(lái)講你可以有兩種生活的態(tài)度，或積極，或消極，積極與消極于人生影響巨大。 !是的， 自乘十次以后，會(huì)變 這，就是積極與消極截然不同的命運(yùn) ! 有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的人生，態(tài)度決定人生。 態(tài)度決定了她的一生。 1997 年 12 月，英國(guó)報(bào)紙刊登了一張英皇室查爾斯王子與一位街頭游民合影的照片。 王子的同學(xué)淪落街頭，這是一段無(wú)奈的人生巧遇。我們不禁要問(wèn)，打敗克魯伯的是婚姻兩度失敗嗎 ?不是，而是他的態(tài)度。一是他們有很明確的奮斗的目標(biāo)，更重要的在于他們把心中所想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，有積極向上明確的態(tài)度，認(rèn)真、努力使他們一步步向理想靠近，最終獲得了成功。不恣意放縱自己，養(yǎng)成良好積極的處事習(xí)慣，你的人生也就將從此改變?，F(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)回答這個(gè)問(wèn)題： “ 態(tài)度能決定一切嗎 ?” 回答是肯定的：能 !!我的演講就到這里，謝謝大家。午自習(xí)也派給了每位老師，老師們無(wú)償?shù)膭趧?dòng)著，沒(méi)有怨言。大家知道有一句話 “ 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 ” ，大家知道 “ 作 ” 是 “ 把苦當(dāng)作舟 ” 的意思，你怎樣解釋 “ 苦 ” 的意義 ?(互動(dòng) )。 一位同學(xué)在年級(jí)里的成績(jī)一直處于中上游，他自認(rèn)為不笨，也挺努力的，可就是成績(jī)不見(jiàn)提高，總是心有不甘，每次考試成績(jī)公布時(shí)都有失落感。 同學(xué)們也許還記得，上學(xué)期的期中頒獎(jiǎng)會(huì)上我 演講的題目是《行動(dòng)的力量》，那時(shí)的同學(xué)們剛剛進(jìn)入初三，還沒(méi)有感覺(jué)到大考的壓力，用家長(zhǎng)的話說(shuō)：不知道著急，所以老師給同學(xué)們吹響前進(jìn)的號(hào)角。 這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)向 班主任老師申請(qǐng)不再承擔(dān)班里的工作，理由是要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。同 學(xué)們，當(dāng)你同別人分享你所擁有的一部分東西時(shí)，那剩余的部分仍然可以增值和成長(zhǎng)。 大學(xué)生生活的選擇演講稿篇 6 各位老師、同學(xué)： 大家好 ! 人生是一場(chǎng)漫漫旅途，我們都是生命的奔跑者，從上一個(gè)終點(diǎn)線到這一個(gè)起跑線，都是生命的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。 在 跑 中，我們感受春暖花香。 在這一路上 ，我們是對(duì)手，是同伴，更是朋友 。 系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗(yàn)這多彩的人生 ! 經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們挺了過(guò)來(lái)，身體已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感覺(jué)，心靈不再有激烈的困惑—— 遠(yuǎn)方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗(yàn)人生點(diǎn)滴過(guò)