【正文】 充分利用故事導入，多媒體教學，把學習歷史的重要性一一列出，從而培養(yǎng)他們的興趣，為學習成績的提高打下一定的基礎(chǔ)，另外，教給他們一定的方法，比如：記憶力比較好的時間是在早上，反復記憶歷史知識，對學習有進步的學生給以及時表揚，樹立學習歷史典型學生，建立學習歷史的興趣小組。 提高課堂利用率 學生的精力是有限的，課堂時間也是有限的，容不得忽視和浪費，必須抓緊，本學期這本教材共八個單元， 23 課，另外還有四節(jié)是活動課。各班學習基礎(chǔ)不平衡，有些同學基礎(chǔ)差，所以本期教學中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。 初三歷史教學計劃第二學期（精選篇 4） 一、目的要求 弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。 復習方法指導： （ 1）指導學生學會自己整理知識，比如制作歷史簡表。 （ 4）注意知識的深度。如英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命的過程。采用循序漸進的教學模式，盡量采用靈活多變的教學方式，以打基礎(chǔ)為主，每節(jié)課先看 10— 25 分鐘的課本或記憶背誦本節(jié)課考點，講解重點知識，理清線索、 總結(jié)歸納或邊講邊練用 10— 15 分鐘，接著 10 分鐘小測或做練習，課堂及時反饋，溫故而知新。 教學內(nèi)容：復習中國歷史 4 冊，世界歷史 2 冊 具體措施： 認真?zhèn)湔n 面對當前日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。 七、教學進度 九月講授《世界歷史》上冊：第一到第五單元 十月講授《世界歷史》上冊，從第五單元十四課到本冊結(jié)束 第十周、第十一周復習迎接期中考試 第十二周學習世界史下冊 十一月講授《世界歷史》下冊一、二單元 十二月講授《世界歷史》下冊三、四單元 剩余時間完成第五單元并系統(tǒng)復習世界史 初三歷史教學計劃第二學期（精選篇 3） 本學期的初三歷史教學任務(wù)十分艱巨，直面會考，成績直接關(guān)系到學校的榮譽，關(guān)系到每個孩子的切身利益。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。 具體中貫徹 “ 全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性 ” 的原則。抓好課堂 45 分鐘的教學效率，注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。 二、基本情況： 今期本人任教初三年級的 4— 8 班，由于以前學生對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維品質(zhì)。 增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。本冊共八個單元，共二十五課。歷史小論文寫作水平不高。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。 四、教材分析 本學期所授的內(nèi)容是世界歷史部分。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。 五、教學措施 認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。二十五分鐘教學新課；后十分鐘練習鞏固。 積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。 因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大 加快，計劃今期將世界歷史上、下冊全授完。 五、指導思想 本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學質(zhì)量。積極 運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實 “ 三基 ” ，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。 以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。為了打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取取得一個理想的成績，特制 定本學期歷史教學工作計劃： 學生情況分析： 經(jīng)過兩年半的歷史學習，學生已經(jīng)具備一定的自主學習能力，分析、解決問題的能力也有所提高。備好教材的同時，還一定要備好學生。 復習內(nèi)容安排：重視基礎(chǔ)知識的復習，深化現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)，把重點放在能力上。 （ 3）注意知識的廣度。復習是一種創(chuàng)造性勞動， 將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然。 （ 2）編寫歷史提綱，制作中外大事年表。 要求學生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。 三、教學措施： 創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環(huán)境。歷史課每周兩節(jié)，一學期按十八周算，三十六節(jié)課，每節(jié)課講完一課內(nèi)容，僅剩九節(jié)課復習時間，所以這么看來，時間相當緊迫。每班至少兩名學生為興趣小組成員，單獨輔導，讓他們對歷史知識有一定的理解能力，并形成特長 ，也通過他們帶動和影響其他學生，全面提高歷史成績。 教材分析：結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。采取先慢后快的進度：前三周較慢，待學生熟悉教材與教法、學法時按正常進度上課。 練習要求 規(guī)范認真。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。 歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。 五、教法改進措施 繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的主體地位。并能夠記住重要知識點，年份。 突出能力目標的主導即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。 增強學生愛國主義情感，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心。 二、所教班級現(xiàn)狀分析： 本人今年任教的班級是初三的 7 班。 三、要求與措施： 深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。 深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。 從上學期末的調(diào)研考試的情況來看，這些學生的成績普遍偏低。解決這一矛盾的方法是什么呢？結(jié)合多年的教學實踐，只有采取重點詳講，一般的知識點略講的方法。所以在本學期，從教學上來說，就本著這一原則，這 也是對教育教學工作的一個探索與嘗試，也是教師教育教學水平提高的一個有利的時機。 從教材上來看，本屆學生屬于課程改革 的年級，使用教材與以前的教材相比，內(nèi)容上，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史，但由于新教材還處于嘗試階段，所以課程節(jié)與節(jié)之間有時跨度較大，不利于學生對知識的深入理解，這也是本教材需要改進之處。所以在教學過程中，教師找出與中國歷史相類似的事件，進行對比教學，來解決這一問題。 三、情感態(tài)度與價值觀： 通過本學期的學習，從情感、態(tài)度與價值觀上應注重以下幾方面： 西方列強資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。 人類歷史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程，任何人、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流。 一、學習目標 通過本學期的學習，應該讓學生掌握世界古代到近代史發(fā)展的一個總體的概況，通過本冊教材的學習并結(jié)合中國歷史的知識，幫助學生了解和認識人類文明發(fā)展的歷程。 針對目前初三學生在校學習狀況，要完成新授課程并復習好迎接中考，必須認真制定計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。我認真研究