中學(xué)教師數(shù)學(xué)讀書(shū)心得-wenkub
2024-09-15 23 本頁(yè)面
【正文】 品德高尚的人。 ”我領(lǐng)悟到，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞 。所謂堅(jiān)持，所謂勤奮，所謂的所謂 ?? 教師自身的前進(jìn)動(dòng)力，外在的推動(dòng)力。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒(méi)有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力。在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)直到現(xiàn)在也拾不起來(lái)。但要想教好課不也是一門(mén)藝術(shù)嗎 ? 有句話說(shuō)： “ 活在當(dāng)下 ” 。 讀過(guò)《教師人文讀本》這本書(shū)，感受最深的是愛(ài)，對(duì)教育，對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛(ài)，最多的愛(ài)。下面是為大家收集整理的中學(xué)教師數(shù)學(xué)讀書(shū)心得，歡迎大家閱讀。 中學(xué)教師數(shù)學(xué)讀書(shū)心得篇 1 我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。 讀過(guò)這本書(shū)，經(jīng)常思考的問(wèn)題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。其實(shí)，每個(gè)人的命運(yùn)還是掌握在自己的手里。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)心情 (其實(shí)我知道這些都是找借口 )。平凡得沒(méi)有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。不論怎樣，都去做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的教師，努力的教師。教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人。 《教師人文讀本》同時(shí)也為我們指明了新的教學(xué)觀。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時(shí)代發(fā)展的必然要求。教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真 。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然，束手無(wú)策，不知道如何往教學(xué)生。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，我們有時(shí)候不好意思在學(xué)生眼前露拙。反之，假如老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到
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