【正文】 對幼兒的講述做總結(jié)點(diǎn)評：要感謝他們，尊重他們，珍惜他們的勞動(dòng)。 材料準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人、服務(wù)員、警察、農(nóng)民、司機(jī)、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻 (可以挑選 1～ 2個(gè) )，歌曲《感恩的心》。 2024 年感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇 2 一、活動(dòng)目的 知道除了家里人以外，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活 的便利，懂得感激他們的勞動(dòng)。 四、特別說明： 每個(gè)家長都希望看到自己的孩子是最優(yōu)秀的。 三、開放要求： 來園家長需保證身體健康。感恩是一種必修的課程，感恩是我們?nèi)松兄匾钠焚|(zhì)。 為保證安全，避免擁擠，每個(gè)家庭最好是一名家長參加，最多不能超 2 名，以保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。我園幾次進(jìn)行的開放日活動(dòng)，因幼兒年齡及心理特點(diǎn) (特別是小班幼兒 )使然，你在開放日所看到的孩子表現(xiàn)會(huì)與平日有所不同甚至較大差別，會(huì)有依戀、哭鬧、任性、注意力分散等情況，當(dāng)家長遇到此類情況時(shí)，請保持冷靜，不要當(dāng)眾批評孩子，更不要發(fā)火 !此時(shí)，接納與理解是孩子們最渴望得到的 ! 五、活動(dòng)流 程： (1)晨間活動(dòng)： 7： 40—— 8： 00 (2)早餐時(shí)間： 8： 00—— 8： 30 (3)區(qū)域活動(dòng)： 8： 30—— 9： 00 (4)教學(xué)活動(dòng)一： 9： 00— 9： 30 (5)教學(xué)活動(dòng)二： 9： 30— 10： 00 (4)感恩節(jié)律動(dòng)、早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)： 10： 00— 10： 30 (5)大中段幼兒、家長、老師集體 ” 愛心傘 “ 作畫。會(huì)用簡單的話語表達(dá)對身邊勞動(dòng)者的感恩之心。 三、活動(dòng)過程 看視頻導(dǎo)入 (1)提問 (比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程 )：小朋友，你們看，他是誰 ?他在做什么 ? 總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人在掃地，在清理垃圾桶。 四、欣賞音樂《感恩的心》 請會(huì)唱的幼兒跟著唱，不會(huì)唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。 家長半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。 ?中班年級 護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只煮熟的雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。 愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶。 讓愛心在我們之中傳遞 ’ 感恩你我，真情成長 ! 情景劇表演《感恩節(jié)的由來》 請一名幼兒介紹 “ 愛的信物 ” 黃絲帶的意義 全場 “ 愛的傳遞 ” 集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞 小班活動(dòng)時(shí)間： 25 號下午 活動(dòng)流程： (一 )室內(nèi) 用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意 (二 )室外 表演《我愛家人》 愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛 童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》 小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜 歌曲表演《讓愛住我家》 愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上 。貼到班級的愛心墻上 集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞 2024 年感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇 4 一、活動(dòng)主題： 感恩你我，真情成長 小班：親親一家人 中班：讓愛住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班 —— 愛自己，愛家人 中班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴 大班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 二、活動(dòng)目的： 將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 學(xué)唱《讓愛住我家》 學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》 網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。 (各班級老師負(fù)責(zé) ) 去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。你笑她也笑。 五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備 ，相關(guān)，歌曲征集等。 ，深入到各個(gè)年級，保證活動(dòng)的影響力與完整性。 六、活動(dòng)過程 在 11 月份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的 39。 因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。她使勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有回答她。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。無論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面 對生命中的坎坷辛苦。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜 ” 當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng) ? —— 感恩節(jié)即將來了，幼兒園要舉 辦什么樣的活動(dòng)，才能讓孩子成長進(jìn)步，同時(shí)得到家長認(rèn)可呢？這些活動(dòng)方案可以助你一臂之力。加拿大的感恩節(jié)則起始于 1879 年，是在每年 10 月第二個(gè)星期一，與美國的哥倫布日相同。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。 (年級組長負(fù)責(zé) ) “ 小手護(hù)大手 ” 活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心，體貼長輩的意識(shí)。 六、家庭作業(yè) 回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食 幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。 通過感恩活動(dòng)讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。 各級部將各自活動(dòng)的具體安排（必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在 2k 的鉛畫紙上。 （如：大班可以用手語表演 “ 感恩的心 ” 作為開場，中班可以排練一個(gè)簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲 “ 小烏鴉愛媽媽 ” 作為 開場。（主持人自己級部推薦及安排） 小班表演，主持人向家長介紹級部活動(dòng)意義及安排。 領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。 活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了 ! 演曲《我的好媽媽》 小朋友們，媽媽們最愛 你們了，我們也應(yīng)該愛媽媽，現(xiàn)在我們來給媽媽唱只歌吧 !引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。 “ 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 ” 還要求我們要 “ 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。 我給媽媽做禮物 (手工制作項(xiàng)鏈、花環(huán)等 ) 2024 年感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇 10 活動(dòng)目的： 通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。 活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園內(nèi)（根 據(jù)活動(dòng)需求確定場地） 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。 活動(dòng)過程： 一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的 “ 感恩箴言 ” 。