【正文】 到的教育理念，班務工作收放自如。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所 實踐，有所創(chuàng)造。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率、教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。 我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感和工作效率上。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。 在培訓中 ，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議 。對于一點一滴，學生都可能從教師身上學習。 四、每十天做一套高考題。 在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。我體會到，在上一節(jié)課之前要先了解學生的知識水平和相應的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學。 二、研究教學方法，提高教學質(zhì)量，多講公開課，讓師傅多指正。要虛心向老教師學習，并且還要在日常工作中多觀察，張放老師教學豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答，并且善于把握學生的思想動向。不過這也讓我對下個學期充滿期待，我相信，下個學期的培訓一定會更加精彩 ! 青年骨干教師核心能力提升培訓心得體會精選篇 3 學校為了幫助我們青年教師提高教學水平，搭建了 “ 青年教師拜師 ” 這個平臺。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。我想，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。每當我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生 。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。所以，努力吧，探索吧，揚帆 20_，爭取更輝煌的明天 ! 青年骨干教師核心能力提升培訓心得體會精選篇 2 和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。激情就是指上課不要把生活中不好的狀態(tài)帶入課堂，只要走上講臺，就應該忘掉一切煩惱，心中只能有課堂。所以說，除了專業(yè)知識之外，我們還必須要有教育教學素養(yǎng)，善于慷慨激昂地表達，使學生也能跟你分享所學，使自己也能得到用武之地。 其次，我要談一下專業(yè)素質(zhì)。只有愛上教師這個職業(yè)，才能有源源不斷的動力，促使自己不斷進步 。必須要謹言慎行，培養(yǎng)學生形成正確的人生觀和價值觀，熱愛自己的家庭、學校以及社會，力爭使學生的身心都能得到健康發(fā)展。萬事徳為先，師德對于為人師表的我們而言更是尤為重要。 青年骨干教師核心能力提升培訓心得體會精選篇 1 作為一名青年教師，我最迫切的愿望就是爭取在最短的時間內(nèi)成為一名優(yōu)秀合格的教師。但什么樣的老師可以堪稱為是優(yōu)秀教師 ?優(yōu)秀教師的身上又具備哪些綜合素質(zhì)呢 ?這次的青年教師培訓為我們指明了方向。我們被稱為人類靈魂的工程師，我們要塑造學生的靈魂，首先必須塑造好自己的靈魂。所謂職業(yè)素質(zhì)，就是在教師這個行業(yè)所應有的特質(zhì)。愛事業(yè)的同時必須要愛學生，這樣你才能跟學生在心靈深處有密切的交流，更好的解決學生在學習中、生活中遇到的種種問題，學生也才能更喜歡你，學習成績及其他相關方面才能有更快的提高 。專業(yè)素質(zhì)包括兩方面，本專業(yè)知識和教育教學知識。 最后，要談的是教學技能。質(zhì)量意識，這方面我做的是比較淺的，而這方面一般也是學校主抓的。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。我有幸在青年教師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的 “ 元老級 ” 老師的講座。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。每當孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸 福，我會暗暗對自己說：一定要對得起 “ 老師 ” 這個稱謂 !這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業(yè) ! 在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。很多好的方法，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷得來的。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師，感染身邊的學生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情 !我以為，這，也正是附中的魅力所在。在培訓中學校針對青年教師在教學中普遍存在的問題和困惑，給每位青年教師指定了一名指導老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過聽課、上課、等一系列的安排，對于我們這些在教學成長道路上摸索前進的年輕人，這個平臺，如同指路的明燈，給我們指明了成長的前進方向。通過與他們進行教學交流以及 聽他們的課，我不僅學到了有效的，也積累了寶貴的教學經(jīng)驗。 作為一名青年教師，我首先做到詳細備課。在上課時不能全部都是重點，細細道來，而是應該點面結(jié)合，突 出重點，精講精練。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學心得。 作為一名新教師，最大的缺點就是經(jīng)驗少，在講課時，不會抓住重點，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題，要想成為一名教育家型的教師，必須具備專業(yè)知識素養(yǎng)。 青年骨干教師核心能力提升培訓心得體會精選篇 4 3月 14 日，我參加了我校青年教師培訓。張?zhí)K校長對我們進行了教學技能的培訓 。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。 在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢 ?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。 在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。 她們都有個人的真知灼見，融匯很多教育名家的教育理念。又告訴我們?nèi)绾螤I造積極向上的班級輿論氛圍，首先要 做好學生的榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。 她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒斦l都不覺得你是老師時，你就是老師了 ! 二、班級管理，收放自如。這需要良好的心態(tài)，因為心態(tài)決定一 切。連都有學生來批閱，敢于打破常規(guī)，讓人人有事做，事事有人做，因為學生對班級付出的越多，越愛這個班級。 老教師的教學方法都使我們受益匪淺，我們 學到了很多的自己所不知道的知識和處理問題的方法，我也相信，隨著時間的流逝，我們的也會慢慢成長為一個閱歷豐富的老教師，我們會在自己的教育之路上不斷前進，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。好在有青年教師學校給我們提供了有經(jīng)驗的老教師一對一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在短促的時間內(nèi)學習到有效的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的經(jīng)驗。我要把 “ 樂教愛生 ” 寫在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里。 陳雄梅老師給我們上了 “ 如何評課 ” 的課題，也是授課兩個課時，我也從陳老師那里得到一些評課的技能，不僅僅要懂得評課，還要懂得接受和欣賞那個授課老師的優(yōu)點。 二、備課的重要性 我還認識到備課對于我們青年教師而言，也非常重要。可是計劃有時會被其他工作而影響，黎老師也會時不時的給我提出合理的建議，讓我進步很快。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能有機會提高自己的 39。 學科內(nèi)的綜合課，應該要看清楚最基本的基礎點，即這堂課的最終目的是什么？學習的目標是什么？孩子們需要學習什么 ？老師們要教些什么？在這個基礎上，再去想運用什么樣的手段，運用什么樣的教學形式來進行授課活動。 這對于我們的學習評價，事實上提出了新的評價形式。 （教學）目標達成，只要完成就很好，不必過于追求環(huán)節(jié)（曲線），直達更好。 而在上 個周末的名師課堂活動中，有幸聽了一堂中學組的語文課。 語錄 4：倡導人性化的語文教學： （ 1）把學生當作人； （ 2）把學生當成成長中的人； （ 3）了解 “ 理解、研究、修正、滿足、提升 ” 作為成長中的人的人性特點和需求； 老 師應該知道孩子么成長中需要什么。屯溪區(qū)教育局的領導們心系我們這些新教師的成長和開展，在今年的 9月 25日開展了新教師培訓，上午由汪永銘主任給我們講授的《如何制定小學數(shù)學課時教學目標》，下午是由姚志明老師帶來的《信息化背景下教師開展》。 通過這場培訓，我認識到了課時目標對于整節(jié)課的重要性，并不是對著教案書一抄就行，這是判斷你這一節(jié)課是否抓住重難點的重要依據(jù)。作為一名年輕人，我們總是認為自己的信息水平還不錯，近期出現(xiàn)的幾種信息化教學產(chǎn)品也會用，但是我們的利用只是浮于外表比擬粗淺的，整個課堂的基調(diào)還是處于傳統(tǒng)課堂里面。 青年骨干教師核心能力提升培訓心得體會精選篇 8 根據(jù)我鎮(zhèn)教育組的安排，從 __年 5月 14日對我鎮(zhèn)的青年教師進行業(yè)務培訓，我非常幸運地參加了鎮(zhèn)里舉辦的青年教師培訓活動。下面將談談我的心得體會總結(jié)如下： 在培訓動員會中，張峰主任就如何培養(yǎng)我們這批青年教師作了重要的講話，我們青年教師應該抓住機遇，克服消極思想，積極主動地投到常規(guī)教學和業(yè)務培訓活動中。 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 ” ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。通俗易懂，但篇幅較長。熱情，引起學生思考，激發(fā)學生的學習興趣，一只又一只的小手高高舉起，黃永梅老師執(zhí)教的《獻你一束鮮花》，學生在老師的引領下，一步步深入地體會到了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵。自己在這一段的教師培訓中得到了很大的幫助。上完這一堂課后就感覺輕松了一些，上了這一節(jié)課苦樂皆有。說實話像我這樣的年輕老師上課時實在有點怯 場，而且第一次借班上課，出了不少狀況，我也明白自己的教學尚且稚嫩，存在許多不完善的地方，然而最讓我感動的是，上完課后許多老師提出了自己寶貴的意見和建議，肯定了我教學設計中閃光的地方，也幫我提出了改進的部分。學校一直把青年教師的培訓當成教師隊伍建設的一項重要工作來抓。 趙貴江老師講座主題是《基于教學設計的教學實施能力》，主要介紹了基于教學設計的教學實施能力培養(yǎng)，著重分析了強化重點、突破難點；恰當提問有效追問；清晰高效講解技能等。令我難忘的是趙貴江老師的報告。深有體會如下： 我們青年教師應該博覽古今典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好： “ 要給學生一杯水，自己要有一桶水 ” 。 這次青年教師培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學過程中結(jié)合自己的學科特色，采用個性化教學，成為學生學習中的引導者、解惑者，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。 學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。 作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。 最后，教師是學生的心理輔導者。 在談到教師的發(fā)展 問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；使我認識到教