【正文】 來需要的人才。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。 每天早晨 7： 40 準時進教室，帶領(lǐng)孩子早讀。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。 六、學生心理健康教育 班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次 “ 衛(wèi)生標兵 ” 。 衛(wèi)生方面： (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。表明學生在各方面都有顯著的提高。 具體工作： (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 使學生愛科學、學科學，主動探索新知。 具體工作： 繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 班級特點，本班學生愛學習、守紀律。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。 15 名學生來自本村， 6 名學生周邊村， 2 名外縣學生。 一、指導思想 以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。有 5 名學生是外校轉(zhuǎn)來的。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 本班學生奮斗目標： 形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。 (2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： （ 1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每 組的組長記錄。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。 五、德育工 作措施 在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。 對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。下午 1： 50 準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。對于家長的來訪，我會熱情地接待。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。 二、具體的計劃 (一 )開學準備工作： 布置教室，出好。 演講，讓學生 知道到學校的任務、責任。 放學以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。 小組評比，每周評出一個先進小組。 欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。 統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。 樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。學會發(fā)展，學會學習。 上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一 ! (四 )班主任工作要點 對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正，明確學習目的，提高學習 興趣，使學生主動學習，提高學習成績。 嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。爭當學校的“ 優(yōu)秀班集體 ” 。 ” 班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。 加強對班干部的培養(yǎng)。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣 。 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。 班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。 多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并利用班會課的 39。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 第三、衛(wèi)生方面 教會學生講究衛(wèi)生很重要。三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。這學期我將主力培養(yǎng)幾個能干的班干部協(xié)助老師管理本班事務，同時采取部分班干輪流制 (比如組長 )，逐漸培養(yǎng)每個孩子的管理能力，使學生能在這樣的過程中潛能能得到挖掘，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。透過主題班會，使學生懂得