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新學期班主任工作計劃20xx年7篇-wenkub

2024-09-15 23 本頁面
 

【正文】 來需要的人才。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。 每天早晨 7: 40 準時進教室,帶領(lǐng)孩子早讀。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。 六、學生心理健康教育 班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。 (4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次 “ 衛(wèi)生標兵 ” 。 衛(wèi)生方面: (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止?,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。表明學生在各方面都有顯著的提高。 具體工作: (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。 使學生愛科學、學科學,主動探索新知。 具體工作: 繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。 班級特點,本班學生愛學習、守紀律。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。 具體情況分析如下: 品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。 15 名學生來自本村, 6 名學生周邊村, 2 名外縣學生。 一、指導思想 以學??傮w工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。計劃對工作既有指導作用,又有推動作用,搞好,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。有 5 名學生是外校轉(zhuǎn)來的。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 本班學生奮斗目標: 形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。 (2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。 文明行為方面,為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下: ( 1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每 組的組長記錄。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。 五、德育工 作措施 在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環(huán)境,培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。 對少數(shù)有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。下午 1: 50 準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。對于家長的來訪,我會熱情地接待。不斷超越、不斷進步,讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。 二、具體的計劃 (一 )開學準備工作: 布置教室,出好。 演講,讓學生 知道到學校的任務、責任。 放學以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。 小組評比,每周評出一個先進小組。 欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。 統(tǒng)計月考的成績,獎勵進步的學生。 樹立永爭第一的信心,積極參加學校的各種活動。學會發(fā)展,學會學習。 上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一 ! (四 )班主任工作要點 對學生進行思想品德教育,樹立遠大理想,端正,明確學習目的,提高學習 興趣,使學生主動學習,提高學習成績。 嚴肅紀律,健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。爭當學校的“ 優(yōu)秀班集體 ” 。 ” 班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。 加強對班干部的培養(yǎng)。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則,事事起帶頭作用。要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持宿舍干凈,保持衣服整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣 。 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。 對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。 班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢。 多與家長聯(lián)系,力所能及地給予幫助。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并利用班會課的 39。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。 課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 第三、衛(wèi)生方面 教會學生講究衛(wèi)生很重要。三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。這學期我將主力培養(yǎng)幾個能干的班干部協(xié)助老師管理本班事務,同時采取部分班干輪流制 (比如組長 ),逐漸培養(yǎng)每個孩子的管理能力,使學生能在這樣的過程中潛能能得到挖掘,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且資料要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。透過主題班會,使學生懂得
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