教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)范文-wenkub
2024-09-15 23 本頁(yè)面
【正文】 夏大地，江山更多驕。 二、感 —— 理論之精華 (名師授課的特點(diǎn) ) 不同專家，不同理念，不同視角，不同收獲。本次培訓(xùn)，好比面對(duì)一桌豐盛的大餐，一盤盤 “ 山珍海味 ” 讓我們目不暇接。要把學(xué)習(xí)作為一種必要責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待。下面是為大家收集整理的教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)范文，歡迎大家閱讀。 教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)范文篇 1 十一月十八日至二十七日我很榮幸地參加了 “ 國(guó)培計(jì)劃 ” 四川省農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。我非常珍惜能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗粌H是我職業(yè)生涯的新的奠基點(diǎn)、人生的又一起跑線，更是我服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提和條件。 一、品 —— 課程之豐盛 (培訓(xùn)的基本情況 ) 這次培訓(xùn)課程涵蓋面廣，內(nèi)容非常廣泛，新課改、教學(xué)預(yù)設(shè)、課題、兒童教育等無(wú)不涵蓋，既突出了時(shí)效性、針對(duì)性，又是完美的整體，既體現(xiàn)了黨和國(guó)家的良苦用心，又說(shuō)明了教育部對(duì)這次 “ 國(guó)培計(jì)劃 ” 的高度重視，獨(dú)具匠心。由于專家教授們 從事不同的實(shí)踐活動(dòng)，研究領(lǐng)域不同，理論背景不同，正是這樣精彩各異的身份才使我們吸納不同的信息，啟發(fā)我們多樣的思考角度。回眸風(fēng)雨歷程九十載，一個(gè) “ 民 ” 字將黨和群眾緊密的相連，時(shí)光的追憶，讓我們回眸到那一幕幕從前的過(guò)往，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，華夏億萬(wàn)兒女在她的帶領(lǐng)下，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國(guó)主義三座大山，建立了新中國(guó) 。 二、立足崗位，促進(jìn)教學(xué) “ 黨員就意味著奉獻(xiàn) ” ，此時(shí)我突然想起革命先輩們的這句教誨，又猶耳畔，激發(fā)著我不斷前進(jìn)。 霍姆林斯基說(shuō)： 教育的技的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。 而我自參加工作以來(lái)，始終是從事低到高年級(jí)的班主任工作。寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào)，可是他連書的面數(shù)還沒(méi)翻到。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。我還給馬強(qiáng)帶來(lái)線和大號(hào)針，課間時(shí)和他一同穿針。馬強(qiáng)終于能將線穿過(guò)針孔了，馬強(qiáng)舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說(shuō)： 老師我會(huì)穿針了 。 愛(ài)，是最好的老師 。當(dāng)時(shí)嗓子又偏偏啞的一
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