學(xué)校副校長(zhǎng)工作計(jì)劃范文5篇-wenkub
2024-09-15 22 本頁(yè)面
【正文】 、指導(dǎo)思想 全面學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革、打造高效課堂為突破口，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)教研平臺(tái)，轉(zhuǎn)變教研方式，充分展開(kāi)群眾性教學(xué)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)。 其次，為增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在公開(kāi)課的課件里，我就采用了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué)，提起學(xué)生上課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、探索問(wèn)題并解決問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)操作能力。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。按緊急程度可分為：正常的、緊急的、非常緊急的工作計(jì)劃；按任務(wù)的類型可分為：日常的計(jì)劃的和臨時(shí)的工作計(jì)劃。作業(yè)批改及時(shí)，并做好復(fù)批工作。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。建設(shè)和完善發(fā)展型、服務(wù)型、效 能型和特色型教研，真正落實(shí) “ 主動(dòng)服務(wù)、深入研究、有效指導(dǎo) ” 的教研職能，不斷提升教研品質(zhì)，圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)，注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。 二、工作重點(diǎn) （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組建教師聯(lián)盟。從教師的不同需求出發(fā)，采取 “ 參與式 ”“ 研討式 ” 等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在學(xué)習(xí)中，建議采用 “ 橫向?qū)W習(xí)法 ” 和 “ 縱向?qū)W習(xí)法 ” 。 如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法，就是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋 ，郵箱就是一只船，你可以“ 下海捕魚(yú) ” ，也可以領(lǐng)略海的美景，你可以在網(wǎng)絡(luò)上 “ 啃 ” 到許多前沿理論，也可以把你的論文發(fā)到 “ 知識(shí)海洋 ” 的每個(gè)角落，這是專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能 ，在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開(kāi)創(chuàng)新研究和成果突破；加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)式科學(xué)教研組的建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)校科學(xué)教師之間就近組隊(duì)、能力互補(bǔ)、協(xié)作雙贏、特色共建。嚴(yán)格按照教師發(fā)展中心關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功競(jìng)賽的各項(xiàng)規(guī)定有序開(kāi)展教師專業(yè)能力競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)教師專業(yè)熱情。 （三）抓實(shí)課題引領(lǐng)，提升科研能力。 、論證、過(guò)程、結(jié)題等管理，使教師親 身體驗(yàn)到把問(wèn)題上升到課題還要再走 “ 一大步 ” ，要了解研究背景與意義、明確研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)、厘清課題界定與方法、預(yù)測(cè)研究成果和推廣價(jià)值等等。努力做到一線教師全部參與課題研究，促進(jìn)教師科研水平得到進(jìn)一步提升，進(jìn)一步增強(qiáng)教育科研輻射力。 。 《句容小學(xué)科學(xué)教研工作通訊》，在一定范圍內(nèi)發(fā)行。 、實(shí)驗(yàn)室賬冊(cè)物品管理、自制教具實(shí)驗(yàn)論文上報(bào)等工作。 學(xué)校副校長(zhǎng)工作計(jì)劃范文篇 3 根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我主要分管學(xué)校教育教學(xué)、新課改、繼續(xù)教育（教師培訓(xùn)）、教師績(jī)效考核、學(xué)籍管理等工作，雖然深感壓力重，責(zé)任大，但是為了學(xué)校的生存和發(fā)展，只好勇挑重?fù)?dān)，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)助校長(zhǎng)做好教育教學(xué)管理工作，力爭(zhēng)本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。 負(fù)責(zé)執(zhí)行課程計(jì)劃、教育教學(xué)管理工作。 進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，制定教學(xué)常 規(guī)管理量化實(shí)施細(xì)則，實(shí)行科學(xué)制度管理化量化管理。 二是抓好備課。加強(qiáng)集體備課，集思廣益。使學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。要求教師結(jié)合學(xué)科和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)適量的作業(yè)，并做好批改登記，作業(yè)問(wèn)存在題要及時(shí)講評(píng)反饋。要求教師有針對(duì)性的做好輔導(dǎo)工作，建立輔導(dǎo)檔案，抓好兩頭帶中間，加大培優(yōu)輔差力度。加 大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)的檢查工作，要求教師每上完一個(gè)單元，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際水平的檢測(cè)題。經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，以及學(xué)校班子實(shí)行推門聽(tīng)課，加強(qiáng)集體備課等手段，使教研活動(dòng)開(kāi)展走
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