國旗下關(guān)于寒假后開學(xué)典禮致辭范文-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 驗，到一萬次還沒有成功，但他說： “ 我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運作的方式。今天的事業(yè)是集體的競爭，與他人相容，善于合作的人成功機會更大。 我們處在競爭與合作共生共存的時代，更加強調(diào)與人相容，合作共處。通過學(xué)習(xí)使自己具備收集、交流、處理、使用信息的意識和技巧，為日后走向社會、融入社會、服務(wù)社會，打下寬厚扎實的基礎(chǔ)。 在此，我想給同學(xué)們提幾點要求，希望同學(xué)們認清我們所處的時代，認清肩上所擔(dān)負的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標、有計劃地安排自己 的學(xué)習(xí)生活，為早日實現(xiàn)心中的理想做好全方位的準備。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獓煜玛P(guān)于寒假后開學(xué)典禮致辭，供大家參考借鑒。 國旗下關(guān)于寒假后開學(xué)典禮致辭范文 1 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 寒假帶著的喜慶一晃而過，同學(xué)經(jīng)過寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開闊，知識得到了補充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。 第一，將學(xué)習(xí)視為學(xué)生的天職，把學(xué)習(xí)當成生活的樂趣。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。在現(xiàn)代科技革命條件下，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)很難有大的作為。 第三，正確面對困難，始終對自己充滿 自信。 ” 自信是人生潛能最有力的控制者，是個性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素，一個人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個人對自己都沒有自信，那才是真正的失敗，請同學(xué)們記?。核崽鹂嗬?都有營養(yǎng)，成功和失敗都是收獲。我代表學(xué)校向同學(xué)們提出以下幾點要求： 一、要收心加油，調(diào)整狀態(tài)。各位同學(xué)要進行自我調(diào)整，以最快的速度調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來 。例如：教學(xué)樓內(nèi)要做到 “ 四輕 ” ，上下樓梯不準奔跑推搡打鬧 。要遵守學(xué)校的封閉管理制度，請假外出必須有班主任開具的假條 。 三、要遵規(guī)守紀，學(xué)會做人。生活中要注重，不說臟話，與同學(xué)和睦相處，不斤斤 計較，同學(xué)之間有矛盾找老師解決，絕不允許有打仗事件發(fā)生 。要學(xué)會自強自立，能做的事情自己做，不能事事都要父母和老師操心，我們應(yīng)當自己來管好自己的生活、學(xué)習(xí)。上課要遵守紀律，認真聽講，積極參與探究活動 。 ” 你們只有付出了，才會有收獲。借此機會，請允許我向老師、同學(xué)們致以最誠摯的問候和最衷心的祝福 ! 剛剛過去的一學(xué)期，由于我們老師們的辛勤耕耘，同學(xué)們的勤奮進取。常規(guī)檢查屢創(chuàng)佳績，列小組前列。他們是七年級：第一名范楊同學(xué)，第二名范亞蔚同學(xué)，第三名薛淼同學(xué)，第三名徐震同學(xué)，第五名潘薛雯同學(xué)，第六名劉夏陽同學(xué)，第七名黃洋同學(xué)，第八名曹張瑩同學(xué)，第九名居周琴同學(xué)，第十名黃鄒平同學(xué)。 在縣市級陽光體育運動會上，我校體育健兒奮力拼搏、奮勇爭先，為鎮(zhèn)運動隊又一次贏得了“ 乙級隊 ” 稱號，立下了汗馬功勞。顧奕磊、儲開慧兩位同學(xué)在如皋市 “ 三愛 ” 書簽制作比賽中均 榮獲二等獎，在 “ 愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國 — 老少共筑中國夢 ”系列實踐中，在 “ 中國夢 ” 主題教育活動中張黃芮、佘智琪、夏春欣三位同學(xué)積極撰稿，踴躍投稿，榮獲了縣市等級獎。 老師們、同學(xué)們，從今天開始，我們又踏上了新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。要求全體老師、同學(xué)咬定目標不放松，從期初制定計劃，到期中備課、習(xí)題的設(shè)計，到階段檢測結(jié)果數(shù)據(jù)的分析與補救，都要求教師緊扣目標發(fā)現(xiàn)自身閃光點、找 出存在問題，想方設(shè)法努力實現(xiàn)期初確定的目標。 三是加強集體備課管理。 五是培優(yōu)補差雙管齊下。根據(jù)本校實際，要求教師堅持以課堂為現(xiàn)場，以學(xué)生為中心，以提高質(zhì)量為目的，以解決教育教學(xué)問題、改進教育教學(xué)工作為重點，把課題研究和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合在一起，做到在教中研、在研中教，在做中研、在研中做，使教育科研和我們的教育教學(xué)工作實踐融為一體，同時要求教師要把讀書、學(xué)習(xí)貫穿于研究全過程，不斷提高理論素養(yǎng)，拓寬學(xué)術(shù)視野，盡可能使研究
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