關愛留守兒童倡議書范文-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內(nèi)容。 成立班級領導機構，明確職責分工。 留守兒童鞏固率均達 100%。那你知道關愛留守兒童倡議書范文嗎 ?下面是為你整理的關愛留守兒童倡議書范文，希望對你有用 ! 關愛留守兒童倡議書范文篇 1 隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，外出務工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經(jīng)濟相對匱乏的農(nóng)村來說，這種現(xiàn)象更為嚴重，結合我班留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮班級的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。 關愛留守兒童，在班級實行一對一結對幫扶活動。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定 期檢查，建立進步檔案。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況 。每月與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守兒童要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。 (二 )、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境 通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。 倡議人： 日期： 2024 年 XX 月 XX 日 關愛留守兒童倡議書范文篇 2 一、指導思想 為了進一步加強和諧社會建設，落實科學發(fā)展觀，更好地發(fā)揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長，使留守兒童家長放心，為社會的進步與穩(wěn)定發(fā)揮應有的作用。 (見另一表格 ) ② 分工負責，確保措施落實。 ③ 將關愛留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作，在《班隊工作手冊》中，每周要有工作安排，有關愛行動的記錄。 ① 明確關愛對象：父母雙方在外連續(xù)打工 3 個月以上的農(nóng)村兒童。二即雙管理：實行班主任與第二監(jiān)護人協(xié)同管理。 (1)學習上優(yōu)先輔導。 (2)生活上優(yōu)先照顧。要指導學
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