五年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 的能力。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人 之長，補(bǔ)自己之短。 經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。進(jìn)行： “ 比、學(xué)、趕、幫 ” 活動(dòng)。 創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得 “ 第二語言 ” 。 這些文化知識(shí)并不是要求我們單獨(dú)拿出來給學(xué)生講解，而是要結(jié)合自己的教學(xué)，找好切入點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行滲透。 文化意識(shí)目標(biāo)：語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時(shí)也要學(xué)習(xí)文化，要努力使 學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù) 。能拼讀單詞、背寫部分單詞 。 語言技能目標(biāo)：能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，我相信將會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了四年的英語，有一定的基礎(chǔ)。 五年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。 ，使學(xué)生的思維、審美情趣，協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。 ，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。 三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 采用先鋒英語教材，分為詞匯、語音、句型和課文。 積極勇于用英語表達(dá)自己的看法，特別是不同的意見。 語音：運(yùn)用語音拼單詞。可以用英語發(fā)表出自己不同的看法 。 (A 班 )共二十人，女生七人，男生十三人，女生占全班人數(shù)的百分之三十五，男生占全班人數(shù)的百分之六十五。由于是 A 班的學(xué)生，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，積極與他人合作所以學(xué)生較能積極參與課堂教學(xué)，孩子們敢于大膽開口，樂于模仿，并在口語、聽力及書寫上有較強(qiáng)的能力。時(shí)間過得可真快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。 (B 班 )共十五人，女生三人，男生十二人，女生占 B 班人數(shù)的百分之二十，男生占 B 班人數(shù)的百分之八十。這部分的學(xué)生能積極參與課堂教學(xué)，敢于開口，在學(xué)習(xí)中較集中注意力，善于表達(dá)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，積極與他人合作，在口語表達(dá)、聽力及書寫方面有較強(qiáng)的能力。 能唱十首左右的歌曲 。 語法：掌握并運(yùn)用本學(xué)期的重難點(diǎn)動(dòng)詞的過去時(shí)，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)和序數(shù)詞的運(yùn)用。 積極與他人合作 。 每班五節(jié) /周，計(jì)劃三周完成一課，共二十周完成。 ，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。 。以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止 “ 聾啞英語 ” 。大多數(shù)學(xué)生自身素質(zhì)不錯(cuò)，他們思維活躍，模仿能力和較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也很好。本學(xué)期我將以 “ 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 “ 為指導(dǎo)思想，充分利用靈活多樣的，最大限度激發(fā)每個(gè)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性 。一般情況下，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元。能跟隨錄音模仿說英語 。能借助圖片閱讀課文、。主動(dòng)向老師或同學(xué)請教 。 四、本冊教材教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能準(zhǔn)確地指認(rèn)、朗讀教師用書中所列的核心句子。 五、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。做到 “ 生活中有英語，英語中有生活 ” 。通過多種競賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能 照顧后進(jìn)生，面向全體學(xué)生。 深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。 五年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 3 一、學(xué)情分析 本學(xué)期，我所任教的是五年級(jí)英語，共六個(gè)班。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識(shí)。 以學(xué)生為本， 尊重和愛護(hù)每一個(gè)人。 教材的重點(diǎn)難點(diǎn)：能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞 。 四、教學(xué)措施 根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和精神，針對本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合我校學(xué)生的基本情況，我擬訂了以下的教學(xué)措施、任務(wù)和要求： 重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，奠定創(chuàng)造思維基礎(chǔ)。 更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式多樣化，激勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取。 。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。 。 二、學(xué)生情況分析 教學(xué)對象為五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)接觸了兩年英語，已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會(huì)話，掌握了一定的詞匯，在一些英語教學(xué)活動(dòng)中，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流或完成教學(xué)活動(dòng)，已經(jīng)達(dá)到了一級(jí)水平。 三、教學(xué)目標(biāo) 能聽、說、讀、寫 92 個(gè)單詞或短語以及 13 組句子和 9 個(gè)單句。 能聽懂、會(huì)唱 8 首歌曲。 能了解 6 項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。在交際中教學(xué)單詞。為給學(xué)生提供 靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這部分還提供可供替換的內(nèi)容。如學(xué)生聽不懂，可反復(fù)播放錄音，學(xué)生通過聽音看圖理解關(guān)鍵詞判斷出正確答案。面向全體，尤其是接受能力差的學(xué)生 ?？梢员頁P(yáng)加鼓勵(lì)寫的好的同學(xué)可以少 “ 寫 ”。學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。 五年級(jí)英語第一學(xué)期 教學(xué)計(jì)劃 5 一、教材解析 本冊教科書共十個(gè)單元，其中第一至第四單元和第六至第九單元為新授單元，每單元各由八個(gè)板塊組成 。該板塊通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，以提
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