五年級班主任教育教學工作計劃5篇-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 議。 以 學雷鋒為主題內(nèi)容，辦一份手抄小報，出一期。 辦好假期生活展板。 密切家校聯(lián)系，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。 路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好 的行為習慣，將在班級開展 “ 路隊小標兵 ” 評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。 ” 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 三、管理 (一 )、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。培養(yǎng)學生勇于競爭和團結(jié)協(xié)作的精神。但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀律性差，貪玩，學習不主動，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高。時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧 !何不好好地做個呢 ?但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的五年級班主任，僅供參考，歡迎大家閱讀。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學生樹立正確的是非觀，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的 獎懲辦法。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。 (三 )、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。 充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調(diào)動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉(zhuǎn)化。 常抓不懈。 召開第一次班干部會議。 關(guān)愛家人，為為母親做一件表示愛心的事。 組織參加大隊部 “ 學習先烈 ” 活動。 辦一份以環(huán)保為內(nèi)容的手抄小報，出一期黑板報。 組織學生參加慶祝 “ 六一 ” 的活動。 有人說：一個好班主任就是一個好班集體?？梢哉f，整個假期我想念孩子們，思考著新學期的工作計劃。但學生多數(shù)聰明伶俐，尊重老師 團結(jié)同學，這學期我一定要盡心盡力管好班級，把我班培養(yǎng)成整體綜合素質(zhì)最好的班級。 重視衛(wèi)生工作 講究衛(wèi)生很重要。 (2)班級衛(wèi)生 :每天早 ,中 ,晚分派值日生清掃 ,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗 ,進行檢查與監(jiān)督。這學期我將采取班干部輪流制 (包括班長和各項負責人 ),使班級管理再上新臺階 ,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘 ,培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學會學習 ,學會生活 ,學會合作和學會管理。這樣學生既感到有趣 ,又有動力 ,而且可以在不知不覺中遵守紀律。然而 ,豐富多彩的課間活動 ,就是解決課間紀律亂的法寶。 及時了解學情 準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 繼續(xù)讓學生寫 “ 散記 ” ，通過這座溝通的橋梁，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通 其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展 ,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力 ,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。另外 ,充分利用班級板報中的德育陣地 ,加強管理。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。 班級特點 本班學生愛學 習、守紀律。 三、常規(guī)管理措施 學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施： (1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫 “ 我最棒 !” 。另外，班里還將定期評選 “ 優(yōu)秀小組 ” ，對每個小組的學習、紀律、 衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 (2)衛(wèi)生委員和每天的 .環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習 慣不良的同學，做好記錄。 四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。 培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。對于家長的來訪，我
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