二年級班主任新學(xué)期工作計劃7篇-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 學(xué)生共同參與，完善班級公約，從思想、學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、文體等方面對全班同學(xué)提出一個總的要求，細化學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、體育制度、行為規(guī)范評分制度。 學(xué)習(xí)園地 二年級小學(xué)生的榮譽感特別強，因此本期學(xué)習(xí)園地取題為 “ 我最棒 ” 。 每周提醒。 以一系列集體活動構(gòu)建起集體的共同目標(biāo)，以共同的活動來引導(dǎo)和激勵全班成員為實現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力。二年級班主任新學(xué)期工作計劃（ 7 篇） 班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，也是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，以下是小編準備的二年級班主任新學(xué)期工作計劃范文，歡迎借鑒參考。 (二 )班級文化系列活動 二、物質(zhì)文化 建設(shè) (一 )教室布置。 每周進行一次總結(jié)，了解本周哪些地方做得不好，征集標(biāo)語，兒歌，并張貼，起到提醒作用。主要把學(xué)生畫得好的圖畫，寫得漂亮的字，考試得優(yōu)試卷等作品展示在 “ 我最棒 ” 這一欄面上，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，產(chǎn)生 “ 你行，我更行 ” 的競爭意識，從而帶動整個班集體共同進 步。對班級的各項工作都作出細致入微的規(guī)定，以順口溜的形式，使學(xué)生將班級公約熟記于心，進而 導(dǎo)行。這一舉動極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，也促使學(xué)生明白以身作則的重要性。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。 三、基本措施和做法： (一 )常 規(guī)教育方面 學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 嚴格遵守課堂 “ 四管 ”( 管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動 )，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄。 (三 )衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 (四 )班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部 。 主題班會 —— 《我愛學(xué)習(xí)》進行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。 二年級班主任新學(xué)期工作計劃精選篇 3 二年級的學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘 ，為了使學(xué)生能夠及早進入角色，這就要班主任向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。 本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。這樣使學(xué)生可以自覺的遵守紀律。 路隊紀律。 要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 四、班干部培養(yǎng)工作計劃 班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、教育，學(xué)生對學(xué)校生活基本適應(yīng)，能按時上學(xué)，懂得要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一個好學(xué)生。建設(shè)良好的班集體 ，增強學(xué)生的主人翁意識，加強團隊合作精神，形成優(yōu)良的班風(fēng)，爭當(dāng)文明班級，讓每一個學(xué)生在班集體中都能快樂地成長。 參加學(xué)校組織的安全演練活動，增強小學(xué)生的安全意識。 即組織好學(xué)生參加升旗和做操，每天檢查本班學(xué)生值日生工作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，做事認真負責(zé)的品德。 認真召開形式多樣主題班隊會和開展內(nèi)容豐富的各種活動。 如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個班的指揮官 — — 班主任的工作是怎樣進行的，有人說：一個
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