高三年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話6篇-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 的匆匆忙忙，高二似乎沒有太大的壓力。良好的開端是成功的一半，我們應(yīng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，摸索適合自己的，同時(shí)還應(yīng)該注重品德的修養(yǎng)。真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們高考創(chuàng)造佳績(jī)，獲得圓滿成功 ! 謝謝大家 ! 高三年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話篇 3 新的學(xué)期又開始了，作為一名高三的學(xué)生我不禁要回憶過去，展望未來。要想在能力展示上勝人一籌，就要重視聯(lián)想和推理，發(fā)揮你出色的思維能力。 第五，要聯(lián)想推導(dǎo)。 第四，把握好時(shí)間。 第三，要先易后難。細(xì)心能夠防止和糾正粗心大意造成的錯(cuò)誤，尤其是筆誤。因此，保持良好的心理狀態(tài)，輕松和沉著冷靜地解答問題，才能思維活躍，思路暢通。我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天。在坎坷中奔跑，在挫折中涅盤，累而不止歇，苦而不逃避。而在一個(gè)小目標(biāo)面前，我們卻往往會(huì)充滿信心地去完成。如果你想坐享其成，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)就相隔千里。當(dāng)然，理想是離不開現(xiàn)實(shí)的，如果一意孤行，主觀臆測(cè)，那只能算作空想。但是我希望同學(xué)們不論遇到多么痛苦的挫折，不論現(xiàn)實(shí)和理想有多大的距離，不論夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)有多么艱辛，永遠(yuǎn)不要放棄，永遠(yuǎn)不要讓父母、師長(zhǎng)對(duì)你的殷切期望和你自己的美好理想落空。 高三年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話篇 1 尊敬的老師們，同學(xué)們： 早上好 ! 今天，我演講的題目是《有夢(mèng)想，更要有行動(dòng)》。 人不能沒有夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，但是如果夢(mèng)想不付諸現(xiàn)實(shí)，都只能是一個(gè)美好的幻影。 你想成為什么樣的學(xué)生，你想要什么樣的人生，這是每個(gè)個(gè)體都無法回避的問題，理想和追求決定著我們行動(dòng)的方向。如果你能清醒地認(rèn)識(shí)環(huán)境的變化，并且充分利用它所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，那么你的夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)會(huì)更近一步。雄心壯志固然重要，但更重要的還在于行動(dòng)，在于行動(dòng)中沒有堅(jiān)韌的毅力，有沒有頑強(qiáng)的信念。所以我們要學(xué)會(huì)把手頭的學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重要的事情去做，全身心的投入，你只有做好了眼前的這些事情你才有可能實(shí)現(xiàn)今天的目標(biāo)，以至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。無論壓力多大、困難多少，我們都要試著堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想。我要說，有夢(mèng)想，更要有行動(dòng)。心浮氣躁，難免亂了陣腳 。做完試題要細(xì)心檢查，防止題目漏做。一份試卷，試題的安排，是會(huì)有梯度的，有的是基礎(chǔ)題，要保證這類題的得分 。在考場(chǎng)有限的時(shí)間里，要注意答題速度?，F(xiàn)代的考試，特別注重能力和素質(zhì)的考查。 最后希望同學(xué)們充滿自信，更加堅(jiān)強(qiáng) 。如果把高中生活比作一本青春的小說，那么這三年則分別代表了開端， 發(fā)展和高潮。譬如，做人誠(chéng)實(shí)，待人寬厚，學(xué)會(huì)包容，懂得理解。這時(shí)候，有些人不免就會(huì)松懈下來，松松散散地混日子，這正是高二大忌。因?yàn)橐粋€(gè)人的人生價(jià)值觀如何，就決定了他 (她 )是從哪個(gè)角度來看待問題。但是，在通往成功的道路上，還會(huì)有許多的攔路虎和絆腳石，這時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮不畏艱難的精神，勇敢地去面對(duì)困難，分析困難，進(jìn)而解決困難。也 見證了新校奠基和學(xué)無數(shù)榮耀 伴浦外走過了她充滿朝氣的個(gè)十年看著她從呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為豆蔻年華的少年浦外伴度過了一生中最純真、最斑斕的時(shí)光見證了從一群稚嫩的孩子蛻變?yōu)榧磳⒉饺肷鐣?huì)的銳氣青年 從春日的爛漫櫻花到夏日的鳴蟲飛蠅從每年深秋簌簌落下的銀杏葉到記憶里的那年冬天紛紛的白雪默默守護(hù)、陪伴七年的常青樹如今都了依戀的理由太多太多的回憶隱藏在校園的角角落落：場(chǎng)上的吶喊助威、體育館里揮舞的熒光棒、三角鋼琴前流瀉的歌聲、操場(chǎng)上完美詮釋的名畫還有時(shí)校園里點(diǎn)點(diǎn)的溫馨彩燈 ??每個(gè)人的記憶而總有些的人、的事會(huì)使校園里的某個(gè) 地方、某種物品有著不一樣的意義或許那條曲徑通幽的小路或許夕陽
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