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計算機專業(yè)社會實踐報告格式范文五篇-wenkub

2024-09-15 22 本頁面
 

【正文】 扇散熱不良, 六、計算機的電源有問題, 七、硬盤出現故障等 。在一些具體的工作當中也是這樣的:記得剛來公司實踐的時候老板安排我學習安裝 win_p,我本想這應該是非常簡單的事,可沒想到出現了很多問題,還是在師傅一步一步的教導下,直到最后才把系統(tǒng)安裝成功,用了整整兩天的時。像今天這樣的活動就很有意義,希望我們走了之后,當地的領導可以開設一個固定的地方供人們去問有關電腦的知識和加大宣傳。 人們的生活好了,經濟能力強了,但科技沒有普及,生活的質量是很難提高的。我們從中發(fā)現電腦對于人們來說,影響也并不大,因為 “ 大人們 ” 對電腦知識的熱 情并不高。我們問了那些小朋友在課堂上有沒有學電腦。也許是天氣太炎熱的緣故吧街上的行人并不是很多,來問問題的人自然就不會太多了,僅有寥寥幾 個人。這真是會靈活運用 !我們都應該向師兄學習,多注意身邊可利用的資源。接著,我們就檢查設備的性能?,F在導致了我們的資源不能很好地利用,這也可算是一種資源的浪費了。心動不如行動,我們幾個人立即就分工合作,先把從學校帶來的三臺電腦擺好并連接好設備和電源線。 我們學院一共去了 34 人,分別成立了三個小組:調查小組、維修組和計算機組。很多學生回傾向于選擇和專業(yè)相關的單位進行,在中小學也有在實踐基地或基地的活動,亦稱 “ 社會實踐 ” ,主要是對于陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。計算機組當然就由我們計算機系的十個同學組成了。但由于一時的疏忽,沒有注意到有一臺電腦是舊式的,需要輸入和輸出兩根電源線的,我們少帶了一根電源 線。細心、周到,對于我們辦好每一件事都是多么重要,正所謂 “ 差之毫厘,謬以千里 ” 。其中一位師兄就提議:我們在電腦里播放flash 動畫,這樣就更吸引人們目光。 一切的準備工作都做好了。但在這些人當中,我們發(fā)現大多數都是些小朋友,是一些小學生和初中生。他們都說有,五年級開始就有電腦課上了。 我們曾問過一些路上的村民,他們都覺得電腦沒什么用,他們知道電腦的用途并不多,僅是看電視、電影,聽音樂,和電視機的作用沒什么兩樣。希望國家政府對電腦的普及更加重視,不僅在學校加強教育,同時還要加強學前、學后 的教育。讓電腦可以得到更好的普及,這也是振興我國科技建設事業(yè)的很好的方案。通過自己的摸索,調試,自此,我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝,維護和更新。計算機黑屏的原因: 一、斷電,或顯示器數據線接觸不良 。 五、內存條接觸不良 。在公司里我問師傅,查資料,一個個問題迎刃而解,自己在這方面的知識得到了充實。在單位領導及同事的指導和幫助下,我慢慢了解了單位的組織機構及管理體制。 我積極參加了單位組織的各種活動,包括、比賽。從他們身上,我真正體會到什么叫,體會到了事業(yè)單位的嚴格管理制度,知道了什么求真務實。在這一段時間里我不僅很好的運用了所學的專業(yè)知識,而且還學到了很多在學校里學不到的實用的待人處世之道,擴大了知識面,也豐富了社會實踐經歷。還要求有較強的表達能力,另外,還必須有較強的應變能力、堅強的毅力。在實習過程中,我發(fā)現自己有很多方面的知識很不夠,應該是自己的知識結構不平衡,要多學些,多了解些。由此看來,我們在學校里還是學到了不少東西,只是感覺不到而已。 對今后的學習生活,我也制定了一系列目標和打算。走上工作崗位后,我積極響應單位號召,結合工作實際,不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識,用先進的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務知識提升能力,以廣博的社會知識拓展視野。 從學校走向社會,首要面臨的問題便是角色轉換的問題。不勝枚舉。這對我今后的學習和工作將產生積極的影響。 短短一周的工作過程使我受益匪淺。如果是在單位,那就更需要掌握全面的計算機知識,因為小到計算機的組裝維修,大到服務器的維護與測試,都需要一個人獨立完成。從那天起,我養(yǎng)成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲: “ 師傅早 ” ,那是我心底真誠的問候。 第二是溝通:要想在短暫的實習時間內,盡可 能多的學一些東西,這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解,剛到網絡中心,老師并不了解你的工作學習能力,不清楚你會做哪些工作,不清楚你想了解什么樣的知識,所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。 第三是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。后來我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復安裝調試,一遍又一遍的調試安裝,自然有些煩,但我用我的熱情與耐心克服這些困難,師傅也幫我用書面的方式整理了不少關于硬件故障的經驗,比如說:我們可以在電腦啟動的時候就可以通過聲音來判斷故障: 1 短 :啟動正常, 2 短 :非致命錯誤, 1 長 1 短 :顯示錯誤 , 1 長 2 短 :鍵盤錯誤 。
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