【正文】 。在此基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。 教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要積極參加各級教研活動，積極參加聽評課活動。 以初中新教材為 “ 切入點 ” ，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。要重視理論聯(lián)系實際 。及時認真完成學(xué)生分組實驗，耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考，加強學(xué)生實驗動手能力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題。精講精練，學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)在課堂上完成。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究，鼓勵學(xué)生自己動手、動腦，通過有目的探究活動，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，掌握科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 嚴抓紀律，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。 認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)知識、能力，充分體現(xiàn)三位一體的教學(xué)目標 四 .具體 認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。 三 .本學(xué)期主要教學(xué)工作： 繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。 三、服從組織安排，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)、電視廣播等多種媒體了解國家大事，教育的發(fā)展形勢、教育理念等。日子如同白駒過隙 ,不經(jīng)意間 ,我們又將接觸新的知識 ,學(xué)習(xí)新的技能 ,積累新的 ,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。將這些理論與平時的教學(xué)工作結(jié)合起來。 生物教師教學(xué)工作計劃篇 2 一 .學(xué)情分析 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握生物學(xué)科的，通過課前認真預(yù)習(xí)，做好同步學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。 把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力 加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。 新教材更注重知識的理解和應(yīng)用，以及與科技和生活的結(jié)合。 生物教師教學(xué)工作計劃篇 3 本學(xué)期我任 教七年級 1— 4 班和 10 班 5 個班的生物，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計劃和生物學(xué)科的特點，制定以下新學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計劃： 在新課程教學(xué)改革下努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。 廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結(jié)，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)題中。 教會學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法。要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。認真學(xué)習(xí)生物課程標準和考試說明，樹立質(zhì)量意識。 四、教學(xué)內(nèi)容與時間安排： 按區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度進行 生物教師教學(xué)工作計劃篇 4 一、指導(dǎo) 思想 貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以全日制義務(wù)教育生物課程標準為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。 二、教學(xué)目標 通過義務(wù)教育《生物學(xué)》 (上冊 )的學(xué) 習(xí)，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標 知識和技能 。 。 流程和方法 “ 三個一 ”: 定目標，找互助伙伴，提出教學(xué)建議。 ，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生更加熟悉 “ 提問 —— 做假設(shè) —— 做計劃 —— 實施計劃 (實驗操作 )—— 得出結(jié)論—— 表達交流 ” 的科學(xué)探究過程。新教材圖文并茂，形象直觀，可讀性強。 生物教師教學(xué)工作計劃篇 5 放假時是冰寒料峭的嚴冬，開學(xué)時已是生機勃發(fā)的初夏。在教研組的商討下，根據(jù)學(xué)校、年級組的工作安排，結(jié)合個人和班級的情況，制定了本學(xué)期的工作計劃。另外，學(xué)生間的差異較大，學(xué)習(xí)刻苦用功程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異，造成學(xué)習(xí)成績相差較大。 三個月的居家學(xué)習(xí)以線上教學(xué)為主，線上 教學(xué)的課堂缺少了生成，缺少了生動，更缺少了靈魂。不可否認，也有一些同學(xué)居家期間晚睡晚起，與手機為伴 “ 游戲 ” 人生。在 6 月初，按照教研組的進度安排開始一輪復(fù)習(xí)。虛心向其他教師請教知識問題，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 課堂上強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，采用提問的形式，提高學(xué)生的緊張度，課上注重留出空余時間讓學(xué)生消化吸收。 ，提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣。 生物教師教學(xué)工作計劃篇 6 一、基本情況和學(xué)生現(xiàn)狀分析 八年級共有 300 名左右學(xué)生，男女生比例幾乎各占一半。共 6 章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。 認識生物的生殖和發(fā)育過程。 對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。 進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。此外，我還將初步構(gòu)建 “ 繽紛教育 ” 的課程體系，本著 “ 簡單、開放、根本 ” 的原則，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，塑造全新的學(xué)習(xí)模式。從上學(xué)期情況來說，百分之八十的學(xué)生都能認真聽講，并積極參與到學(xué)習(xí)活動中，對老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。 三、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級下冊《生物學(xué)》。 第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。學(xué)會一定的自救和他救的方法。 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 五、教學(xué)措施和方法