【正文】 是 9 月末了，在這一個月中，我體驗到了與之前完全不同的生活，差不多一整天的時間都是投入在孩子的身上，在園內，是注意孩子的生 活，在家中是準備上課的教案。但就是那樣的 情景、那樣的人、那樣的神情、那樣的語氣，讓我感動萬分。說起孩子缺乏自信的問 題上，我與家長一致的認為要讓孩子更多地鍛煉，正說著呢小楷就提議給我們大家背一首古詩，小家伙認真的樣子還真不賴。沒多久就到了他們的住所 —— 養(yǎng)雞場隔出的一小間房間。到了他們家我要說什么，怎么說呢，一路上我都在想這個問題。 同時也需要老師悉心的照顧、關心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個充滿“ 真、善、美 ” ，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現出來， 要在他們面前展現的是一張善良充滿微笑的臉，每當我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們的朋友，孩子們最喜愛的老師。 教育工作心得體會通用版 2 首先要當好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。 作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。工作中要有 “ 螺絲釘精神 ” ，要培養(yǎng)工作興趣，學會享受工作過程，學會積累知識，學會把握創(chuàng)新，提高自身技能。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應 ，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。同時還要細心觀察每一位孩 子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況 。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。 記得剛開始來幼兒園工作時，我什么都不會，天天圍著孩子轉，而不是孩子圍著我轉，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學會了怎樣處理好同事之間的關系，也學會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎 ?小孩哭鬧了，你怎么辦 ? 我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛 苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因為這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認可與贊賞，以前每當孩子哭鬧時候，我就會特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了。 生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。由于小楷的家不太好找，索性他的爸爸接到我電話就開著電瓶車出來接我。她的媽媽笑瞇瞇地迎了出來，拿出一個自制的小桌和椅子，還不住地說： “ 老師，不好意思，家里太簡陋了 !” 在桌邊坐下，我們就談起了孩子在家在園的表現。家訪活動也在輕松愉快的氣氛中結束，告別的時候小楷和媽媽不住地向我揮手。教師不僅僅是我們的一個職業(yè)，還承載著多少個父母對孩子的希望。在這個月中，我老是覺得自己忙不過來，我想我自己可能還有些不適應這種工作生活，還有可能在思想上還不夠重視，但在下一階段中我會努力使自己能夠融入幼兒園生活，我會從思想和學習兩方面來鍛煉自己，思想上端正自己，領會綱要精神，只有先明確了幼兒能接受什么，我才能制定出合適的教學，在授課上，我會多多主動請教我 ___，多從 ___那里學習她的教學，充實自己的不足。在第一個星期的時候，師傅每天都在班中看我的教學，給我提建議、出主意。因為我很容易被那一棵棵樹所發(fā)生的事給吸引過去。 ” 聽到這句話真的是如醍醐灌頂。家長的愛是直接的，老師的愛是間接的 。我想生活會越來越好，越來越充實。 ，執(zhí)著追求，俗話說：干一行，愛一行，沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學生 ?教師是憑良心上課的，尤其是對于一個信息技術教師來說。教師要給學生 “ 一杯水 ” ，自己就必須要有 “ 一缸水 ” 。例如講 WORD 中的插入圖片時，我這樣引導學生：朋友過生日時候，你們喜歡買送給他，其實運用今天我們所學的知識，你可以制作出漂亮卡片，不 但經濟，而且有意義，但是，你們得好好聽，否則是做不出來的。例如在講軟件、硬件時，我們應拿一些實物，讓學生真正明白其中的含義。 利用各種教學方式，使教學過程形象、生動。 在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學 和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。 對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣 。 二、班主任工作方面 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。 有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆 “ 愛心 ” 去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離 ，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。 學生的學 校教育和有著密切的關系，二者缺一不可。為共同的目標去努力。 經過幾天的家訪工作，可謂感受頗深。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更 要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，