【正文】 次磨課教案。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。教案要嚴(yán)格按照要求去寫，共享教案要有復(fù)備課才能使用。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。 教育教學(xué)教師工作計劃【篇 4】 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo)，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以 級部制建設(shè)為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與研究，切實提高課堂教學(xué)實效。 更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。 幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子 溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。 本班學(xué)生共 42 人，男生 23，女生 19。 注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導(dǎo)，組織好每一次測驗。掌握解一元一次方程的一般步驟 。 第七章、數(shù)值估算。 第六章、整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。這部分內(nèi)容在設(shè)計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學(xué)生通過自主實踐操作與合作探索活動學(xué)會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法，并用來處理貼近學(xué)生生活的一些問題，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的 `實際問題。 第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本部分主要有生活中的正負(fù)數(shù)、數(shù)軸以及為以后學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的知識：相反數(shù)和絕對值。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)識數(shù)學(xué)源自生活實踐，最終回歸生活。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則，初步學(xué)會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。但由于學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，低分很多，兩極分化較為嚴(yán)重。通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和運用數(shù)學(xué)知識的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。 現(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。響應(yīng)新課標(biāo)要求。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù) 備準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。使學(xué)生各方面均有提高。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。 藝術(shù)性： 我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。 教學(xué)分析： 在低年級的音 樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。 練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)計劃嗎？下面小編為大家?guī)斫逃虒W(xué)教師工作計劃 (15 篇 )，希望對您有所幫助 ! 教育教學(xué)教師工作計劃【篇 1】 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主。培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好 a、 e、 i、 o、 u。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施： 愉悅性： 在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。 本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。 學(xué)生情況分析： 本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。 學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。 因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。 多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點?，F(xiàn)制定初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。加上又重新分班組合，使得教學(xué)又增加了難度。認(rèn)識基本幾何圖形，掌握基本基 本作圖能力和的技巧。 三、教材分析 本學(xué)期共有 8 個章的知識： 第一章、基本的幾何圖形。 第三章、有理數(shù)的運算：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì) 。 第四章、數(shù)據(jù)的收集與簡單的統(tǒng)計圖。 第五章、代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念 。在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到數(shù)值的估算，于是編制了本部分的內(nèi)容，其中近似數(shù)和有效數(shù)字是本部分的重點。列方程解決實際問題的基本思路。 開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣題，喻教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生。突出統(tǒng)計思想 。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教 學(xué)難度很大。 四、教材分析： 教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的 39。 改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去 “ 滿堂灌 ” 的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。 我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點，強化鞏固教育教學(xué)常規(guī)，深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)學(xué)生各項能力的提高，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升。 加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師言行 （ 1）新學(xué)期，我們這樣備課 課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)興趣，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。上學(xué)期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同，缺少復(fù)批，更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。（舉例說明）磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。 三級骨干及參加工作二十年以上教師，上交一次磨課教案。骨干教師 10 篇，其他教師 20 篇。 課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得。 （ 3）新學(xué)期，我們這樣對待學(xué)生 教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于學(xué)生所犯的錯誤，我們要理智對待。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協(xié)商好后再布置。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí)。 （呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄） ② 扎實 學(xué)校加強對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。如果沒有及時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計視為沒有備課。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師 4 節(jié)課。 本學(xué)期，繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題研究，我們繼續(xù) 圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究。 ☆9 月 6 日，校本培訓(xùn) 過去的一年，小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實有效的在各組開展著，一年的研究，一些骨干教師已經(jīng)初見成效。 ☆11 月底總結(jié)交流。一學(xué)期注意積累過程性的、有價值的資料，于本學(xué)期末（ 11月底）進(jìn)行教研總結(jié)、交流。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑，沙龍等等。 本學(xué)期，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。上交后請學(xué)科主管認(rèn)真查閱，于下一個月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來上報課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。 在課堂教學(xué)方面我力 爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。 教育教學(xué)教師工作計劃【篇 6】 青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，在教育教學(xué)各個崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)，青年教師的培養(yǎng)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展大計。通過培養(yǎng)，使青年教師從慢慢熟悉教育教學(xué)工作到能勝任教育教學(xué)工作，迅速成長為骨干教師，成長為教學(xué)名師。 從教五年（含五年）以下的青年教師。 按時完成各項培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料。 ② 語言表達(dá)能力（含普通話） ③ 備課與說課 ④ 課堂教學(xué)能力 ⑤ 現(xiàn)代教育技術(shù)能力 ⑥ 教學(xué)分析、總結(jié)能力 ⑦ 專業(yè)技能：理、化、生實驗及其它學(xué)科的專業(yè)技能。 六、培養(yǎng)措施 實行青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制，搞好 “ 傳、幫、帶 ” 。青年教師向骨干教師學(xué)師德、學(xué)技能，先聽課后上課，每位青年教師每周至少聽兩節(jié)課，仔細(xì)研究骨干教師的講課技巧，不斷提高授課水平。要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課，及時進(jìn)行課后點評。為使青年 教師盡快熟悉本學(xué)科教材，把握課本知識和技能結(jié)構(gòu)，能夠指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決本學(xué)科本專業(yè)的基本題目，要求青年教師通讀初中教學(xué)大綱和教材，做完教材上要求的全部練習(xí)，形成自己對初中教育的初步認(rèn)識，盡快成長。各備課組經(jīng)常聽青年教師的課，聽課后備課組長及時組織評議，肯定成績，找出不足，及時糾正，幫助青年教師不斷 進(jìn)步。 “ 走出去、請進(jìn)來 ” ，促進(jìn)青年教師整體素質(zhì)的提高。 委重任、壓擔(dān)子 ，讓青年教師經(jīng)受鍛煉和考驗。在教學(xué)實踐中，要求有規(guī)范化的教師形象、復(fù)合化的教學(xué)能力、多元化的知識結(jié)構(gòu)、多樣化的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教育技術(shù)、熟練化的操作能力；在課堂教學(xué)中營造民主、寬松、和諧的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)開放、探索、合作的教學(xué)環(huán)境。 舉辦各類講座。各年級要經(jīng)常組織青年教師開展座談會，年級主任要認(rèn)真傾聽他們的要求，交流思想，指導(dǎo)青年教師成長。在 老教師的帶領(lǐng)下，讓青年教師參與過關(guān)題和月考試題的命題工作，提高青年教師對教材、試題、中考考點與熱點的把握能力。青年教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)校本研究的理論書籍，選取個案研究的 .對象，搜集和整理研究對象的資料，確立研究方案，并努力加以實施。大賽項目為優(yōu)質(zhì)課、課件制作、“ 兩筆字 ” （粉筆字、鋼筆字）、普通話。青年教師的綜合成績與指導(dǎo)教師的績效考評掛鉤。 綜合素質(zhì)比賽成績按 25%計入總分。為體現(xiàn)教師之間協(xié)作精神，三年末將在被考評青年教師的任課年級的全體老師中進(jìn)行評議打分。限令學(xué)習(xí)整改一年，一年后仍達(dá)不到合格要求者，解除聘用協(xié)議。日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此在新學(xué)期，本人努力做到： （ 1）繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實踐中去。 三、注重思想教育 班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者。 教育教學(xué)教師工作計劃【篇 8】 指導(dǎo)思想： 為了貫徹學(xué)校 “ 書香校園，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量 ” 的十六字方針，更好地做好各項教學(xué)教研工作，努力提高自身的教育教學(xué) 水平和教學(xué)成績，更好地完成學(xué)校交給的各項工作，特制訂本教學(xué)工作計劃。上學(xué)期四班學(xué)生相對較為平靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠積極主動，總體成績略高于三班。 本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)： 三班及格率達(dá)到 50%，平均分 85 分，優(yōu)秀率 %。多方了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的心理距離，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學(xué)生的作文水平和語文能力。 培優(yōu)學(xué)生名單： k 二 3 吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。 學(xué)科滲透教育： 本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透對學(xué)生的思想品德教育，環(huán)境保護(hù)教育，人口與國情等方面的教育。 這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué) 我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是：中國古代文學(xué)作品中的女性形象研究 我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究的校本教材。 1 本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 5 加強班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。按計劃落實本學(xué)期的各項工作。 課前預(yù)習(xí)工作。 認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。 “ 新世紀(jì)師生讀書工程活動 ” 的開展。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領(lǐng)學(xué) 生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評選 “ 讀書能手 ” ，推薦到學(xué)校參加校級評選。 教育教學(xué)教師工作計劃【篇 10】 一、總體要求 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強調(diào)了語文教學(xué)的人文性。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué) ，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量