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幼兒園讀書筆記及心得體會(huì)(精選8篇)-wenkub

2024-09-15 21 本頁(yè)面
 

【正文】 __幼兒園舉辦了 “ 激情萬圣節(jié) ” 的活動(dòng)。 特色教學(xué)領(lǐng)略課堂風(fēng)采 會(huì)議結(jié)束后,家長(zhǎng)朋友們跟隨班主任走進(jìn)班級(jí),觀摩我園獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué),領(lǐng)略輕松活躍的課堂風(fēng)采。 激情萬圣節(jié)共享多元文化 隨著廣播的響起, “ 激情萬圣節(jié) ” 的活動(dòng)正式開始了。這是我們親愛的尚琳老師。 “Dad mom my I love you” 等歌曲的精彩演繹,是最精彩的愛的表達(dá)。自此,本次 “ 激情萬圣節(jié) ” 活動(dòng)便圓滿結(jié)束。記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉,在一樣樣瑣碎的工作中,我 們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值 !下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做以下簡(jiǎn)單總結(jié): 一、穩(wěn)定情緒,盡快適應(yīng),培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣 新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,家長(zhǎng)更是喜笑顏開。 隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。 三、家園共育促進(jìn)成長(zhǎng)搭建家園友誼之橋 開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。因此我們把握時(shí)機(jī),將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來,參與班級(jí)活動(dòng)。身教重于言教,幼兒教師個(gè)人的范例,對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最燦爛的陽(yáng)光,所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心 都得到健康的發(fā)展。在我國(guó)。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。 本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,必須了解家長(zhǎng)的心理,需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,以真誠(chéng)的態(tài)度,運(yùn)用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。但是他們的動(dòng)作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)。 一、形象有趣的角色扮演,鼓勵(lì)孩子積極參與游戲,融入到游戲之中。誘發(fā)了孩子的興趣,接下來老師也無須介紹游戲規(guī)則了。 作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力,靈活機(jī) 動(dòng)的應(yīng)變能力來應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。我被分到了大班 ,對(duì)這的一切我并不熟悉,看著一張張陌生的面孔我有點(diǎn)不知所措,孩子們看到我也是很好奇,我先做了自我介紹,就這樣我開始和孩子們慢慢交流 ?? 估計(jì)我是新老師的原因,孩子們并不是很聽我,的有的小朋友甚至無視我的存在,我第一次到幼兒園上班并不了解小孩子的心思,有時(shí)候不知道該怎么和孩子更好的交流,我甚至想過退縮,然后和我一個(gè)班的楊老師細(xì)心地幫助我、教導(dǎo)我,告訴我每個(gè)孩子的性格、習(xí)性,我也就慢慢了解了,一開始帶領(lǐng)孩子們戶外活動(dòng)我不怎么和孩子們互動(dòng),也是出于我比較內(nèi)向不好意思,怕互動(dòng)不好他們會(huì)笑話我,可是這樣孩子們并不喜歡 和我在一起,也不會(huì)聽我的,后來我慢慢學(xué)會(huì)放得開了,帶領(lǐng)孩子戶外活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該和孩子們?nèi)跒橐惑w,和他們一起做游戲。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力 !這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其 實(shí)我也在受他們的影響。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。雖然自古以來,也有 “ 萬事開頭難 ” 的說法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對(duì)任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一 言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。這十天的學(xué)習(xí)快樂而充實(shí),每一天專家教授的講座,都對(duì)我感觸很深,眾多的不解和疑問在他
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