【正文】 營造上。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象，個別小朋友齲齒非常嚴(yán)重。 最后，胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。這些知識對于我們來說非常實用而且也是迫切需要的。這也是值得我們每一個幼兒工作者反思的一個重要話題。許園長在她的發(fā)言中提到了 “ 大手牽小手 ” 的活動，可以說非常值得我們借鑒。我想我們真的需要切實地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個新的高度。正當(dāng)我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班，這讓我們感到由衷的欣慰和感激，這正是我們民辦園所急切需要的。幼兒園保育員心得簡短 (精品 8 篇 ) 幼兒園保育員心得簡短要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園保育員心得簡短樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園保育員心得簡短 (精品 8 篇 )】，供你選擇借鑒。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時，我是懷著這些種 .種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會場。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個詳細(xì)的闡述，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異。 我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé)，過分的明確了班級的劃分，以至于大、中、小班過于分化?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，大多不愿與人分享，也不愿助人為樂。因為我們?nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。讓我耳目一新。我們在家園溝通時提醒家長注意預(yù)防。提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引導(dǎo)孩子入睡。而我們就忽視了這一點，將角色游戲這個很好的方式，只停留在了課堂上。用音樂喚醒的方式，對我的震動比較大，因為我們完 全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。 培訓(xùn)活動最后環(huán)節(jié) —— 技能競賽，可以說既輕松又很有意義。教師每天笑呵呵地面對充滿童心的幼兒，讓幼兒感受到來自身邊的種 .種美好，體驗?zāi)欠輥碜孕牡椎挠鋹?，會讓他們對這個世界產(chǎn)生積極的情緒，對人對事都有一種樂觀的心態(tài)，從而變得積極、主動，敢于面對，這甚至?xí)绊懰麄兊囊簧? 一、創(chuàng)造快樂，適時分享快樂 趣味化的教學(xué)模式，能讓幼兒從中體驗到快樂，并能懂得分享自己的快樂。與幼兒一起做游戲，適時地加以鼓勵，讓每個幼兒都 能全身心地投入到歡快的游戲當(dāng)中。因此在教學(xué)中，教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)、摸索，創(chuàng)設(shè)一些有趣又有意義的游戲活動，根據(jù)課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題情境，捕捉幼兒的興趣，提供他們需要的學(xué)習(xí)方式。如教學(xué) “ 我愛我家 ” 時，我引導(dǎo)幼兒由親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶進(jìn)行造句練習(xí)，如爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽 。如教學(xué) “ 蘋果 ” 這組漢字，我首先出示生字，再出示跟生字相對應(yīng)的圖片或教具，便于幼兒識別。尤其是小班的幼兒，對于上課沒有概念，而且約束能力差，坐不了多久就坐不住了， 起身游玩、做小動作的情況很普遍。因為在玩的過程中幼兒表現(xiàn)比較主動，所以教師要設(shè)計 “ 學(xué)中玩，玩中學(xué) ” 的教學(xué)思路，對幼兒進(jìn)行有益教育。教師可以指定小朋友找到自己想要買的東西，也可以讓小朋友進(jìn)行自選。因為這是以游戲為主的課堂，只要參與其中的小朋友，教師都應(yīng)該給予獎勵，讓他們感受到參與的快樂，因此這個游戲也往往讓孩子們樂此不疲，參與積極性較高?？鞓方虒W(xué)法，讓學(xué)生變得樂觀起來，開朗起來。 我在業(yè)余之時，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動指引》，詳細(xì) 地了解了幼兒園的一日活動組織，細(xì)則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細(xì)，讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實施要求，在學(xué)習(xí)的同時也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。這都是些很多小的細(xì)節(jié)和工作，這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。 《幼兒園一日活動指引》為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。 幼兒園保育員心得簡短篇 4 沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒 ! 做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。 愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個教育的始終 !張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想 :“ 要蹲下來和孩子說話 ” 。這就要求我們在工作中要認(rèn)真做到以下幾點 : 首先，整理 好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。早上拿藥時，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時光一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯(lián)系，待確實以后再給孩子服藥。愉快工作，體驗成功的快樂，應(yīng)對世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律 ! 幼兒園保育員心得簡短篇 5 前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。以前，接待新生都是老師的事，透過一段時光的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對我這個保育員也十分依靠與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記，讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手，提高了個人的工作效率，也正是因為細(xì)致的工作，受到了家