山東人民版思品二下品德與生活導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2022-12-04 00:59:58 本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)用教科書兼?zhèn)涞谋碚鞴δ?、想象功能、審美功能和價(jià)值功能。 通過(guò)精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，編寫典型范例，設(shè)計(jì)思考問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間，同時(shí)，又考慮現(xiàn)實(shí)狀況，活動(dòng) 方法簡(jiǎn)便易行，使活動(dòng)具有較強(qiáng)的可操作性。 （ 2）突出養(yǎng)成教育的地位 。 （ 2）充分體現(xiàn)教材的范例性 新教材所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)、道德觀念和審美觀念，不再是以“告訴”的方式，而是以范例的方式呈現(xiàn)出來(lái)的，教材呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學(xué)生提供了溝通現(xiàn)實(shí)生活和可能生活的“案例”，讓學(xué)生通過(guò)觀察自己周邊的生活情景去感悟。每個(gè)單元下設(shè) 2— 3 個(gè)學(xué)習(xí)主題。 一、教材的單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖 二、教材的設(shè)計(jì)理念和基本特點(diǎn)： 設(shè)計(jì)理念： （ 1）充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，在生活的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課程的高度綜合 從內(nèi)容看：將思想品德、生活常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、手工勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等多項(xiàng)教育內(nèi)容在生活的基礎(chǔ)上加以整合。 品生二年級(jí)下冊(cè) 愛(ài)在身邊 保護(hù)自己 我是中國(guó)人 愛(ài)向我走來(lái) 愛(ài)心故事會(huì) 認(rèn)識(shí)它們很重要 自我保護(hù)不麻痹 我做升旗手 我愛(ài)我的祖國(guó) 有規(guī)律地生活 為了更大的進(jìn)步 愛(ài)心故事會(huì) 學(xué)會(huì)自救 把我的進(jìn)步告訴你 我長(zhǎng)大了 過(guò)去那種唯一、 絕對(duì)的教材觀念是不恰當(dāng)?shù)?，課堂教學(xué)的最終目標(biāo)不是習(xí)得“案例”本身，而是習(xí)得“案例”之后的某些更
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