5群眾路線教育實踐活動第一環(huán)節(jié)“回頭看”工作總結-wenkub
2024-09-12 02 本頁面
【正文】 義）； 脫離群眾，不接地氣（官僚主義）； 不敢擔當，不愿負責（官僚主義）； 庸懶松散，不思進取。 5 月 9 日組織單位全體干部職工、退休老黨員召開踐行 “ 三嚴三實 ” 專題座談會，班子成員都認真撰寫了發(fā)言提綱。 班子成員認真開展自學，重點學習了黨章、習近平系列重要講話精神、中央和省委規(guī)定的 3 本必讀書目等，并認真做好讀書筆記，同時保證每個班子成員自學不少于 60 小時。 我單位認真抓好領導班子集中專題學習活動及班子成員自學教育。領導班子堅持把學習貫穿整個活動始終，積極參加班子專題集中學習活動。辦領導干部 第 2 頁 共 8 頁 圍繞 “ 學習了什么，想到了什么，今后怎么做 ” 并結合自身實際撰寫個人學習心得體會，撰寫學習心得體會 6篇，民情日記 9篇，每個班子成員書寫讀書筆記不少于 20 頁 5000 字。 （四） “ 四風 ” 問題查找情況。（享樂主義）； 講究排場，鋪張浪費（奢靡之風）； 財務管理民主制原則執(zhí)行不到位（奢靡之風）； 自律不嚴、車輛管理不到位（奢靡之風）； 虛假問題及表現(xiàn)形式。 李副書記 “ 四風問題清單 ”5 個方面： 學用脫節(jié)，學習流于表面，不深不細（形式主義）； 脫離群眾，上門為僑服務不主動，下 基層調研少（官僚主義） 安于現(xiàn)狀，工作干勁不足、不思進?。ㄏ順分髁x）； 節(jié)約意識淡?。ㄉ菝抑L）； 虛假問題及表現(xiàn)形式。對掛鉤點情況不明、底數(shù)不清，忙于整臺帳，報材料，深入群眾田間地頭少。 在群眾路線教育實踐活動中，注重加強黨員干部職工宣傳教育工作，提高黨員干部職工及非黨干部職工對參與教育實踐活動的積極性和主動性。
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