5申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告-wenkub
2024-09-11 23 本頁面
【正文】 ，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。先后擔(dān)任過二ooo 級(jí)物業(yè)管理班的班主任，二 oo 四級(jí)模具一班和二 oo 四級(jí)春招班班主任，同時(shí)擔(dān)任二 ooo 級(jí)物業(yè)管理班、旅游班；二 oo 一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班；二 oo 三級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班；二 oo 四級(jí)網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語文教學(xué)。 第 1 頁 共 8 頁 申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 劉信蓉，女， 1964 年 11 月， 1982 年 7 月畢業(yè)于江北師范學(xué)校， 1988 年 4 月取得漢語言專業(yè)大專文憑， 2024 年 6 月取的重慶教育學(xué)院漢語言教育本科學(xué)歷。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出。二 oo 四年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的 “ 學(xué) ” 放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上，盡管職高學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長。開展形式多樣的 “ 課前三分鐘語文活動(dòng) ” ，如 “ 成語故事 ”“ 詩歌賞析 ”“ 時(shí)事評(píng)述 ” 等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。 主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課教學(xué)， 2024 年所上的《故都的 秋》得到同行好評(píng)，積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。撰寫的教學(xué)論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報(bào)》 2024 年11 月 21 日（第 44 期）發(fā)表，論文《注意教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生素質(zhì) —— 淺議職業(yè)高中語文教學(xué)的課環(huán)節(jié)》在第六屆 “ 師魂杯 ”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽評(píng)選中，經(jīng)評(píng)委會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，獲三等獎(jiǎng)，并入選《第六屆 “ 師魂杯 ” 全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲獎(jiǎng)作品集》，與陳利容合著的論文《心悟。王婭老師在原來學(xué)校從事的是歷史和地理教學(xué)
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