動物的生殖和發(fā)育教學設計-wenkub
2022-12-03 02:38:09 本頁面
【正文】 份，我們的教材特別選取了家蠶作為代表動物，供我們學習。 [學習家蠶的生殖和發(fā)育 ] 師：誰能說出為什么課本要選擇家蠶作為代表動物來學習呢？ 生 1：家蠶是人類很早就馴養(yǎng)的昆蟲，而且還能為人類 提供蠶絲。 師：我非常贊同你的觀點，“梁祝化蝶”，比翼雙飛，是人們對純潔愛情的憧憬，但科學地講美麗的蝴蝶 究竟是誰變來的呢 [多媒體顯示毛毛蟲和蝴蝶的圖片 ] 師：美麗的蝴蝶竟然是有很丑的毛毛蟲變來的！可是毛毛蟲是從哪兒來的呢？它又是怎樣變成蝴蝶的呢？這節(jié)課，我們將通過對“昆蟲的生殖和發(fā)育”的學習來回答這些問題。 情感目標：關注生物科學技術在社會發(fā)展中的作用。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，通過直觀教學加強感性認識，通過觀察、分析和討論，使學生便于理解、掌握。 教學目標 教學目標： 知識目標：能說出昆蟲的生殖方式及特點。學會用生物學知識分析解釋自然現象 教學過程 課間欣賞：小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》 師：剛才我們欣賞的樂曲叫什么名字？表達了一種怎樣的情感？ 生 1：是小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》。 二、 [講授新課 ] 師：生物界中有 100 多萬種昆蟲，它們分布廣，數量大，形態(tài)多樣。 生 2：家蠶的蠶絲可以用來制作絲織品。 [觀察與思考 ] 師：請同學們觀察教書 P79 頁圖，思考以下問題： 家蠶是通過哪 種生殖方式繁殖后代的？這種生殖方式的特點是什么？ 家蠶的一生要經過哪四個時期？各個時期有什么特點？ 生：按照教師出示的討論提綱分組討論。
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