5平川完小“義務(wù)教育均衡發(fā)展”匯報(bào)材料-wenkub
2024-09-11 22 本頁面
【正文】 全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。輟學(xué) 0 人，輟學(xué)率為 0%。 2024 年 8 月，賓川二中撤并賓川四中，賓川二中波泮山校址劃歸平川初級中學(xué)，平川初級中 學(xué)校址劃歸平川完小。 1912 年 2 月，創(chuàng)建為高等小學(xué)，校址在平川文廟。北伐前擔(dān)任入粵滇軍統(tǒng)帥的邑人楊希閔回鄉(xiāng)，曾在學(xué)校墻壁上題辭： “ 昔普魯士戰(zhàn)勝法蘭西，歸功于小學(xué)教師，可知小學(xué)教育之偉大。 2024 年 10 月 17 日，平川完小由平川街西面文昌宮校址搬回平川文廟校址。 “ 兩基 ” 工程以來，平川完學(xué)校設(shè)立了實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、安裝了九間多媒體教室、少先隊(duì)活動(dòng)室、學(xué)校局域網(wǎng)，教學(xué)手段逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化，優(yōu)化、整合了教育資源。 第 3 頁 共 9 頁 二、主要措 施和成績 （一）采取措施保障適齡兒童少年入學(xué)。 ，認(rèn)真做好 “ 貧困寄宿生生活補(bǔ)助 ” 的發(fā)放工作，關(guān)心留守兒童，健全困難學(xué)生資助體系，沒有學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。不斷增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感。為 “ 留守孩子 ” 和寄宿學(xué)生構(gòu) 筑溫暖 “ 大家庭 ” 。一是要求留守學(xué)生每個(gè)月給家長寫一封信，匯報(bào)自己學(xué)習(xí)和生活的情況，讓外出父母放心。三是規(guī)定每學(xué)期學(xué)校至少與外出打工的家長電話或書信聯(lián)系 1 次。 建立、健全學(xué)籍管理檔案。 “ 三包 ”“ 三查 ” 。 《義務(wù)教育法》的宣傳，使學(xué)生家長清楚 保證適齡兒童入學(xué)是家長的一項(xiàng)義務(wù)，同時(shí)也是學(xué)生的一項(xiàng)權(quán)利。 （三）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高師資水平 結(jié)合縣教育局 “ 名師工程 ” 相關(guān)文件，詳細(xì)制訂我校教師培訓(xùn)中長期規(guī)劃。 （四）加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。我們特別注重制度建設(shè)，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《目標(biāo)考評及獎(jiǎng)懲辦法》等，在制度執(zhí)行和操作上采用陽光作業(yè)，上至校長，下至一般老師在制度面前人人
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