【總結(jié)】第一節(jié)化學與能源開發(fā)第十一單元化學與社會發(fā)展新聞一:世界需要能源增多國際能源機構(gòu)在《2022年世界能源展望》報告中指出,到2030年,企業(yè)和家庭對能源的需求量要比現(xiàn)在提高59%,全球?qū)κ偷男枨罅棵磕耆绨?的速度來增長,到2030年全世界每天石油的需要量將從目前的。世界能
2025-06-14 12:01
【總結(jié)】知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)第十一單元化學與社會發(fā)展第一節(jié)化學與能源開發(fā)知識管理1.清潔高效的氫能優(yōu)點:原料不受限制、熱值高、清潔無污染。缺點:氫氣的儲存和運輸?shù)葐栴}沒有解決。循環(huán)體系:2.化學電池
2025-06-20 12:08
【總結(jié)】第六單元街談巷語,蔚為大觀——中國古代小說概說古代小說含義的演變“小說”一詞最早見于《莊子·外物篇》:“飾小說以干縣令,其于大達亦遠矣修飾瑣屑淺薄的言論以求取崇高聲望和美好的名譽,是不可能達到至境的。班固《漢書·藝文志》?小說家流,蓋出于稗官
2025-08-16 01:19
【總結(jié)】第一節(jié)食物中的有機物第十單元化學與健康復習提問及引入新課:物質(zhì)分類圖物質(zhì)組成分純凈物混合物元素組成單質(zhì)化合物是否含碳有機化合物無機化合物有機化合物:含碳元素的化合物,簡稱有機物注:CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽雖含碳元素,但其具有無機化合物的特點,因此把
2025-06-15 05:35
【總結(jié)】《海水中的化學》測試【知識梳理】:海水或鹵水氫氧化鎂氯化鎂鎂請寫出轉(zhuǎn)化過程中的方程式:(1);(2);(3)。
2025-11-06 17:16
【總結(jié)】第六單元海水中的化學第一節(jié)海洋化學資源教師寄語:玉不琢,不成器;人不學,不知道。學習目標:、礦產(chǎn)資源、動力資源、生物資源等;;,知道蒸餾法是淡化海水最常用的方法。學習重難點:預習導學_____的形式存在。(在橫線和方框內(nèi)填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱):
2025-11-30 03:22
【總結(jié)】化學使世界變得更加絢麗多彩chemistry—化學啟原于alchemy—煉金術(shù)化學使世界變得更加絢麗多彩是這樣嗎?溶洞風光你覺得化學是什么?將來你想通過化學做些什么?化學就是要研究物質(zhì)及其變化,它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化,還要根據(jù)需要研究和
2025-06-17 18:21
2025-06-16 12:04
【總結(jié)】教案課題:第一章從實驗學化學專題復習[來源:gkstk][來源:gkstkgkstk]授課班級[來源:gkstkgkstk][來源:]課時教學目的知識與技能通過本章知識的復習,讓學生進一步掌握化學實驗基本方法。過程與方法通過知識歸納總結(jié)的教學,讓學生學會對所學知識進行歸納總結(jié),引起學生對學習方法
2025-06-07 14:29
【總結(jié)】第一節(jié)海洋化學資源第一課時課標要求:運用圖示、列表等方式認識海洋中蘊藏著豐富的資源,認識合理開發(fā)海洋資源與保護海洋環(huán)境的辯證關(guān)系;通過對海水淡化的實驗探究,學會蒸餾法分離物質(zhì),認識海水淡化的可行性,進一步樹立資源意識。教材分析:教材首先從海水中的物質(zhì)引領(lǐng)學生認識海洋化學資源,然后深入到海底蘊藏的礦物資源,體現(xiàn)了認識事物的全面性合完整性,初步滲透“科學合理開發(fā)資源”的觀點,然后
2025-07-23 19:07
【總結(jié)】知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)第十單元化學與健康第一節(jié)食物中的有機物知識管理1.有機化合物定義:含____元素的化合物叫做有機化合物,簡稱有機物。易錯易淆:(1)少數(shù)含碳元素的化合物,如CO、CO2和Na2CO
2025-06-12 01:10
【總結(jié)】山東教育版第13課時海水“曬鹽”和“制鹽”第14課時物質(zhì)的溶解性·山東教育版│海水“曬鹽”和“制鹽”·山東教育版│知識網(wǎng)絡(luò)·山東教育版知識網(wǎng)絡(luò)│考點整合考點整合·山東教育版│考點整合·山東教育版│考點整合
2025-11-10 05:21
【總結(jié)】有機物的特征(3)1、下列化合物中,屬于有機物的是()A、鹽酸B、碳酸C、醋酸D、硫酸2、家庭生活中常用的下列物質(zhì)中,含有醋酸的是()A、餐飲用的黃酒B、調(diào)味用的食醋C、降溫用的冰塊D、炒菜用的色拉油3、司機駕車前飲用的飲料中不能含有的物質(zhì)是()
2025-11-11 01:40
【總結(jié)】第一節(jié)化學反應(yīng)中的質(zhì)量守恒第五單元定量研究化學反應(yīng)我們都學過哪些化學反應(yīng)?知識回顧鐵絲燃燒木炭燃燒鎂條燃燒電解水氫氣燃燒我們已經(jīng)知道,物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)會轉(zhuǎn)變成其他的物質(zhì),那么,化學反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否也發(fā)生變化呢? 提出問題增大?減少?不變?參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和是否相等
2025-06-13 12:10