北師大課標(biāo)版九年級(jí)上311平行四邊形及梯形的性質(zhì)-wenkub
2022-12-02 23:26:59 本頁(yè)面
【正文】 維能力及分析能力。 情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)，滲透數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，又為生活而服務(wù)的辯證思想。 三、教材分析 本章屬于 《 全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》 中的“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。 六、教學(xué)過(guò)程 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 問(wèn)題 2：用含有字母的式子填空。 ① 以上幾個(gè)式子有什么共同特征？ 分析： 6a2是 6. a. a的乘積。 n是 1. n的乘積。 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力及表達(dá)。如 Z， a等。 問(wèn)題 2：分別說(shuō)出它們的數(shù)字因數(shù)和各字母的指數(shù)。） 思考 總結(jié) 思考 傾聽(tīng) 理解 記憶 同桌交流 學(xué)習(xí) 展示成果 做好鋪墊 理解概念，為下一步利用概念解決問(wèn)題作好鋪墊。 教科書(shū)第 56頁(yè)練習(xí)第 2題。 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你想進(jìn)一步探究的問(wèn)題是什么？ 思考 獨(dú)立完成 師生互動(dòng) 獨(dú)立完成 集全評(píng)議 談?wù)劚竟?jié)課的收獲 培養(yǎng)學(xué)生思考及解
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