三角形的面積(訂正-wenkub
2022-12-02 23:13:54 本頁面
【正文】 、鈍角三角形紙片各兩個。 3．情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在探索活動中獲得積極的情感體驗，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第 91— 94頁 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識與技能： （ 1）探索并掌握三角形的面積公式，能正確計算三角形的面積，并能應(yīng)用公式解決簡單的實際問題。 教學(xué)重點：探索并掌握三角形面積計算公式，能正確計算三角形的面積。 教學(xué)過程： 一、引入課題 師：同學(xué)們，你們都是少先隊員了，少先隊員的標(biāo)志是什么？ (紅領(lǐng)巾 )。今天，我們來試試看能不能把三角形也轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形來求面積呢？ (出示課本 91 頁主題圖讓學(xué)生觀察，引發(fā)思考 ) 教師提出思考題 : ？ ？ ,合作學(xué)習(xí)。 ①小組匯報拼擺情況。 （ 1） 討論 :（課件出示提綱） ?拼得的平行四邊形的底和所用三角形的底有什么關(guān)系 ?拼得的平行四邊形的高和所用三角形的高有什么關(guān)系 ?其中一個三角形的面積與拼得的平行四邊形面積有什么關(guān)系 [由圖形直觀應(yīng)用 ,進行觀察 ,推理 ,加深對三角形的面積計算公式的理解 .] (2)歸納交流推導(dǎo)過程 根據(jù)學(xué)生討論 ,匯報 ,教師進行如下板書 : 因為 :三 角 形 面 積 =拼成的平行四邊形面積247。 師：出示課件 92 頁例 2：這條紅領(lǐng)巾的底是 100cm,高是 33cm，你能計算出它的面積是多少嗎？ 學(xué)生獨立完成，讓一位學(xué)生到黑板上板演；全班交流做法和結(jié)果，
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