【正文】 用和考核體系；是否關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視侮辱學(xué)生；是否做到不以權(quán)謀私，不收受和索要學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物和有價(jià)證券、購(gòu)物卡；公辦教師是否做到不進(jìn)行有償家教和到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職授課 。是否嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策，嚴(yán)格收費(fèi)審批權(quán)限，做到不擅立收費(fèi)項(xiàng)目、不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；是否落實(shí)教育收費(fèi)公示制度，在學(xué)校醒目位置公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、審批文號(hào)、舉報(bào)電話，做到 “ 未經(jīng)公示，不得收費(fèi) ” ；是否嚴(yán)格服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持學(xué)生自愿和非盈利原則；是否嚴(yán)格執(zhí)行教輔資料使用管理規(guī)定，落實(shí) “ 一科一輔 ” 要求和學(xué)校推薦、學(xué)生自愿原則；幼兒園是否嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)前教育收費(fèi)管理規(guī)定，是否在保教費(fèi)之外以特色班、興趣班、蒙氏班等名義另行收取費(fèi)用和向幼兒家長(zhǎng)收取與入園掛鉤的費(fèi)用；是否落實(shí)教育收費(fèi)治理工作責(zé)任制，落實(shí)校長(zhǎng)第一責(zé)任制?；仡櫸倚Ｐ酗L(fēng)建設(shè)工作，總結(jié)如下： 一、制定行風(fēng)評(píng)議方案，落實(shí)行風(fēng)評(píng)議內(nèi)容 規(guī)范辦學(xué)行為。是否嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，依據(jù)相關(guān)規(guī)定科學(xué)安排學(xué)生作息時(shí)間，不違規(guī)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)。 第 2 頁(yè) 共 21 頁(yè) 陽(yáng)光治校。完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，規(guī)范行風(fēng)建設(shè) 二、落實(shí)行風(fēng)評(píng)議步驟，突出問(wèn)題和整改工作。這兩個(gè)問(wèn)題由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)整改，具體責(zé)任人是鄒元和副校長(zhǎng)、張沿園長(zhǎng)。本項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)落實(shí)整改，具體責(zé)任人是胡品海副校長(zhǎng)和鄒元?jiǎng)傊魅巍Ｒ詫W(xué)習(xí) “ 十八大 ”和十八屆三中全會(huì)精神為契機(jī)，對(duì)全體黨員教師進(jìn)行了各項(xiàng)教育活動(dòng)，增強(qiáng)了全體黨員教師的責(zé)任感，發(fā)揮了他們的先鋒模范作用；在日常管理中落實(shí) “ 常規(guī)教學(xué)日查制度、教學(xué)資料月查制度、教職工學(xué)習(xí)制度、集體備課與二次備課制度 ” 等。 隨縣環(huán)潭鎮(zhèn)小學(xué) 第 5 頁(yè) 共 21 頁(yè) 2024 年 11 月 25 日 第二篇： 2024 年小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)為切實(shí)推進(jìn)我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，提高工作效率，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范自身行為，確保我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)與各項(xiàng)工作圓滿完成，根據(jù)《 XX 縣區(qū) 2024 年深入開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，四月份以來(lái)，我校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教育行業(yè)新風(fēng)，提高全體教職工隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進(jìn)依法治教，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，提高教育教學(xué) 質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人，扎實(shí)開(kāi)展了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，把抓好行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)擺上了學(xué)校的議事日程。 二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識(shí)政風(fēng) 行風(fēng)評(píng)議工作的重要性 學(xué)校高度重視政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，學(xué)校黨支部對(duì)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作進(jìn)行了專題研究，成立了 xx 小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)劉元英同志任組長(zhǎng)，成員由校黨支部、工會(huì)、政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人組成。 三、認(rèn)真落實(shí)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議各階段工作 學(xué)校嚴(yán)格按照今年政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作的內(nèi)容和重點(diǎn)，根據(jù)《 xx 小學(xué)關(guān)于 2024 年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施方案》的工作步驟、具體措施、綜合評(píng)議方法及具體時(shí)間安排，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)，認(rèn)真組織落實(shí)各階段的工作。（ 3）結(jié)合學(xué)校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱、網(wǎng)上征求意見(jiàn)等方式多形式、多渠道地征求意見(jiàn)，并將收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸類梳理，制定了切實(shí)可行的整改方案，學(xué)校和各部門就征求到的意見(jiàn)邊整邊改，對(duì)于能及時(shí)給予答復(fù)的意見(jiàn)就及時(shí)答復(fù)，不能及時(shí)答復(fù)和整改的明確整改期限，并且及時(shí)向群眾公布。 五、聘請(qǐng)了監(jiān)督員，成立了督查組。 學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，按上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行收費(fèi)，辦公費(fèi)合理開(kāi)支，學(xué)生代辦費(fèi)按時(shí)結(jié)算公布。 推行并完善校務(wù)公開(kāi)工作是實(shí)行民主監(jiān)督和民主管理的重要形式，對(duì)于學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定具有重要意義。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校良好形象。在今年出臺(tái)的《 xx 小學(xué)教師考評(píng)細(xì)則》等文件中，對(duì)教師的師德師風(fēng)提出了明確規(guī)定。形成有效的工作運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)效能建設(shè)，提 高了行政人員和后勤職工的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了服務(wù)觀念，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、辦人民滿意的教育。教師們 學(xué)期初進(jìn)行一次全面性的家訪活動(dòng)。 第三篇：亭口中心小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)亭口中心 小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 近期，我校繼續(xù)把行風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神，建立健全行風(fēng)工作制度，解決人民群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)問(wèn)題，不斷加大治本力度，促進(jìn)依法治校、以德治校、規(guī)范辦學(xué)行為，樹(shù)立教育部門的良好形象，以實(shí)際成果取信于民，進(jìn)一步提高了我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)了教育改革和發(fā)展上新臺(tái)階。 二、行評(píng)內(nèi)容多樣化。 師德師風(fēng)的建設(shè)情況： 加強(qiáng)思想政治工作的建設(shè)與管理的情況；教師 “ 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形 像 ” 的情況；教師是否把精力和注意力集中到愛(ài)生育人、探索教育、教學(xué)規(guī)律上來(lái)；是否以生為生、以生為友、密切師生關(guān)系；是否樹(shù)立終身教育的思想；教師中是否有從事第二職業(yè)的情況。組織教職工深入學(xué)習(xí) “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未保法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)的重大意義。 采取 “ 回頭看 ” 的形式，著重檢查發(fā)現(xiàn)去年行評(píng)工作中未整改，整改未到