第二學(xué)期幼兒園班務(wù)計劃-wenkub
2024-09-11 13 本頁面
【正文】 過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本學(xué)期我們將針對班級情況及本學(xué)期的園務(wù)工作重點擬訂學(xué)期。 召開家長座談會。 家長會：與家長商討發(fā)展幼兒語言的途徑。并有計劃地作好每一個主題活動開展前的準(zhǔn)備工作。 1通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。 根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。 豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。 合理安排幼兒一日活動，逐步提高幼兒的行動能力和自信心，愉快生活。 應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家精心整理的第二學(xué)期幼兒園，希望對大家有所幫助。 第二學(xué)期幼兒園班務(wù)計劃篇 1 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期，本學(xué)期由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的保育工作，班中又來了數(shù)名新生。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同 時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力，堅持使用普通話交流等。 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒在 “ 意識 ” 水平上初步認(rèn)識家庭成員間的生存依賴和情感依賴關(guān)系。教育幼兒尊敬長輩，在校在家一個樣。 利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。 抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。 1讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。 1利用家長資源，收集相關(guān)的資料，以便主題活動順利開展。 邀請家長參加 “ 六一 ” 慶祝會。 開展主題活動： “ 六一 ” 節(jié) 學(xué)期結(jié)束工作。 一、班級情況分析 由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主 。 家長情況分析：我班幼兒家長的程度參差不齊，大多數(shù)都有望子成龍的心情，家長們也很關(guān)心班級的情況，對我們老師的工作也給予了很大配合，能積極參加園里的各項活動，并能 為班級工作出點子，經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉快。在實踐活動中，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的，在思想上觀念上要不斷在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，繼續(xù)加強師生之間的互動。 2．能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 7．樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 （ 3）能力現(xiàn)狀： 經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手能力、動作發(fā)展以及語言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內(nèi)外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質(zhì)，提高班級出勤率。 二、教養(yǎng)重點： 結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo)，以進(jìn)一步提升孩子的各個能力，養(yǎng)成好的 習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展： 進(jìn)一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。 結(jié)合幼兒園陽光體育特色，進(jìn)一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內(nèi)容為： 我有一雙 “ 巧巧手 ” ，主要開展折紙和泥工活動。 不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進(jìn)教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。 （二）班級特色教學(xué)或管理策略： “
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