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正文內(nèi)容

中學(xué)依法治校工作計(jì)劃范文-wenkub

2024-09-11 12 本頁面
 

【正文】 財(cái)務(wù)、總務(wù)和學(xué)籍管理。 三是推行校務(wù)公開制度。 一是建立教代會制度。不論是低年級還是高年級,不論是課間還是中午,不論是在校還是還校外活動,均要做好安全保衛(wèi)工作,全體教師樹立高度的工作責(zé)任心,杜絕不安全因素。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,提高學(xué)生的興趣和積極性。 二是把法制教育與德育教育相結(jié)合 。 學(xué)校要有計(jì)劃地為全體師生作法律知識講座、交通安全知識講座、以及傷害事故的案例分析講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要明確責(zé)職、樂于奉獻(xiàn),要自覺學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平。 (一 )、依法治校組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 為了依法維護(hù)教師與學(xué)生的合法權(quán)益,促使教師與學(xué)生能夠使用法律武器保護(hù)自己,并依法規(guī)范自身的行為,遠(yuǎn)離 觸犯法律的不良行為,將確立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組,形成責(zé)任到人,管理到位,各司其職,全方位負(fù)責(zé)的依法治校工作 的新格局,將依法治校工作列入學(xué)校重要議事日程。中學(xué)依法治校工作計(jì)劃范文 學(xué)校要把法制教育與學(xué)校教育工作結(jié)合起來,加強(qiáng)和改進(jìn)法制教育,提高教師整體管理水平,規(guī)范學(xué)生的行為,建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),才能保證學(xué)生無違法犯罪,不出安全事故。 (二 )、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高依法育人的責(zé)任感和能力。提高法律意識與法律警覺性,善于管理、敢于管理、主動管理,主動為學(xué)校工作出謀獻(xiàn)策,真正在教師中樹立起有德有才的形象。讓全體師生均能懂法,了解法律的作用,并能在關(guān)鍵時(shí)加以宣傳、指導(dǎo)。在現(xiàn)有思品課滲透法制教育內(nèi)容 。充分運(yùn)用學(xué)校板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地開展普法教育。 4. 后勤人員要時(shí)刻確立為教育第一線服務(wù)的思想,為全體教師提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),最大限度地保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。每年底召開職代會教代會,通過學(xué)校各種規(guī)章制度的修改,對學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和教學(xué)改革提出意見,讓教職工參與學(xué)校 民主管理、民主決策,讓教職工享有參政議政和知情權(quán)。成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立固定校務(wù)公開欄,公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況、學(xué)校重大事務(wù)、工程項(xiàng)目、教職 員工關(guān)心的 “ 熱點(diǎn) ” 問題,自覺接受教職員工的監(jiān)督。 加強(qiáng)辦公室管理力度,重視教師群體形象塑造。 二、任務(wù)與措施 (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé) 高度重視。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,由副組長涂榮真同志負(fù)責(zé)日常工作。繼續(xù)堅(jiān)持青少年法制教育制度。 抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作。政治教師和其它學(xué)科教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和教育。 充分發(fā)揮校外法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用,組織學(xué)生到校外活動陣地參觀學(xué)習(xí),形成法制教育與法制實(shí)踐活動的良性互動。集中一定時(shí)間,采取各種形式 ,開展有針對性的法律學(xué)習(xí)活動,形成普法的規(guī)模效應(yīng)。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照依法治國基本方略和 “ 六五 ” 普法的要求,依法保障教育方針的貫徹落實(shí)和素質(zhì)教育的全面實(shí)施,遵循教育規(guī)律,將學(xué)校工作全面納入法治軌道,促進(jìn)教育改革與發(fā)展。 四、具體工作 ,工作責(zé)任具體化 健全和完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制、工作運(yùn)行機(jī)制、各方監(jiān)
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