個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得范文-wenkub
2024-09-11 12 本頁面
【正文】 。 個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得范文篇 2 隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路， 預(yù)計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和。一名教師 “ 只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見 慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)， —— 這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技 術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率 。 “ 做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的發(fā)揮我們的力量。 經(jīng)過這次的個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對業(yè)務(wù)崗位有了新的認(rèn)識，任何時候都要不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人 ” ， “ 我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦 ” 。不斷的，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索， “ 我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任 ” 。 ” 教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的 “ 實驗室 ” 、 “ 試驗田 ” ，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效 !激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。合格的教師不是終身的。 教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。我認(rèn)為，好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。 教師必須有高尚的品德。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。正因如此，我們教師對這些所謂的 “ 學(xué)困生 ” ，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。做到博學(xué)多，博學(xué)多才對一位教師來說顯然很重要。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知
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