【正文】 的時間。 八、家長工作 定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。 靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn) “ 生活既教育 ” 的教育觀念，繼續(xù)開展 “ 主題生成 ” ，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。 三、游戲活動 本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色 游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。 首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。這一個寒假，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。下半年幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計劃你準(zhǔn)備好了嗎？工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。但是在一些方面還是存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力 有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “ 自理 ” 的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié) 中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題，讓孩子學(xué)會保護(hù)自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。 六、德育工作 班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。 每月一次家園欄地宣傳。通過平時的觀察，我們對孩子們在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析： 身體發(fā)展方面： 在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物。 自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。 教學(xué)方面： 根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求；在活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。 教育活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體活動及游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 （ 4）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作，取得家長配合，同家長建立信任關(guān)系。 四、每月工作安排 2 月份 安定幼兒情緒，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練。 3 月份 慶 “ 國慶 ” 召開班級聯(lián)歡會。 檢查保育一日工作情況。 幼兒床上用品翻曬。 5 月份 各班舉行迎新年系列活動。 下半年幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計劃精選篇 3 大班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。 一、保教工作 以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言 智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能自然觀察智能等的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。 重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。我班特色定為手工。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。加強(qiáng)日常活動中的安全管理。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。 三、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 四、通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂 ，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中 。課題實踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的 .疑惑得到有效指 導(dǎo)并付諸實踐。 三、家園共育 充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 五、努力方向 有了目標(biāo)，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。 抓實教學(xué)活動研討，以點帶面促進(jìn)全園整體教學(xué)水平的提高。 組織教師參觀學(xué)習(xí)，讓教師走出去多參觀多學(xué)習(xí)。 深入開展區(qū)角、體育、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學(xué)滲透到各項教育活動。 組織全園教師對本班進(jìn)行主題墻與區(qū)角環(huán)境布置。 各班第二周開展家長會，推薦產(chǎn)生家委會名單，召開幼兒園家委會會議。