三年級數(shù)學(xué)下冊工作計劃-wenkub
2024-09-11 12 本頁面
【正文】 二、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這里給大家分享一些關(guān)于三年級數(shù)學(xué)下冊工作計劃 5篇，供大家參考。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。 認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向 (東、南、西、或北 )辨認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向 。 認(rèn)識時間單 位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系 。了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果是整數(shù) )。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 在教師的鼓勵和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。 (3)采取 “ 一幫一、一對紅 ” 的，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。 八、課時安排 (一 )位置與方向 (5課時 ) (二 )除數(shù)是一位數(shù)的除法 (13課時 ) 口算除法 3課時左右 筆算除法 9課時左右 整理和復(fù)習(xí) 1課時 (三 )統(tǒng)計 (4 課時 ) 簡單的數(shù)據(jù)分析 2課時左右 平均數(shù) 2課時左右 (四 )年、月、日 (5課時 ) 制作年歷 1課時 (五 )兩位數(shù)乘兩位數(shù) (8課時 ) 口算乘法 3課時左右 筆算乘法 4課時左右整理和復(fù)習(xí) 1課時 (六 )面積 (7 課時 ) (七 )小數(shù)的初步認(rèn)識 (5課時 ) (八 )解決問題 (4 課時 ) 三年級數(shù)學(xué)下冊工作計劃 2 一、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。 加強常規(guī)訓(xùn)練，加強口算訓(xùn)練，提高口算能力。創(chuàng)設(shè)豐富的便于操作的實踐活動情境，使學(xué)生親身體驗方位的知識，感受方位知識與日常生活的密切聯(lián)系。 讓學(xué)生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有序地、嚴(yán)密地思考問題的意識。 培優(yōu)：利用書、報等材料擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力，以滿足他們特殊的發(fā)展需要 。 采取一對一的互助形式，給每一位學(xué)困生配備 以為小老師，同時也讓優(yōu)等生有一個幫主對象，并采取一定的激勵措施，讓他們能更快的進(jìn)步。 三年級數(shù)學(xué)下冊工作計劃 3 一、教材與學(xué)情分析 教材方面： __版第五冊數(shù)學(xué)教材包括四大版塊的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計與概率?；旌线\算 。在東、西、南、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。合理安排雙休日。有的孩子對自己要求不夠嚴(yán)格，各方面能力都比較差。在教學(xué)中應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因人而異，因材施教。結(jié)合現(xiàn)實素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。 探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。會看簡單的路線圖。 應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識解決問題。 三、教學(xué)重點、難點 乘法、除法的口算、估算 。 四、教學(xué)措施及預(yù)期目標(biāo) 創(chuàng)造性的使用和處理教材。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體
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