5淺析傳播學(xué)青少年法治宣傳教育模式-wenkub
2024-09-07 04 本頁面
【正文】 理，根據(jù)青少年的身心特點開展形式多樣易于接受的法治教育，利于法律知識入腦入心，內(nèi)化于行。法治教育是推進(jìn)現(xiàn)代公民教育，推動和諧社會建設(shè)的重要途徑。我國正處于社會轉(zhuǎn)型階段，在全球化、信息化飛速發(fā)展的時代背景下，法治教育的重要性日益凸顯，對于青少年的專門性普法宣傳教育更是迫在眉睫。本文將從傳播學(xué)的角度，著重從法治教育的參與者和實施過程等維度，并結(jié)合青少年階段獨特的心理特征、生理特征，探尋法治教育方式，助力青少年思想道德教育。同時，依托法治教育做好青少年思想道德建設(shè)。 （三）法治教育要創(chuàng)新途徑。了解傳播過程各要素特點，并開展有針對性的教育活動，有利于達(dá)成更好的傳播 效果。就青少年法治教育而言，主要指從事法治教育工作的人和團(tuán)體。 XX 省全面推行參與體驗式課堂教學(xué)模式，組織優(yōu)秀模擬法庭現(xiàn)場展示、評選“ 優(yōu)秀小法官 ”“ 優(yōu)秀小檢察官 ”“ 優(yōu)秀小律師 ” 、編寫《中小學(xué)模擬法庭教育指導(dǎo)手冊》，確保全市所有在 校中小學(xué)生在課堂上都能得到基本法律知識教育。對青少年的普法宣傳教育，需要法律專業(yè)力量的支援。從傳播學(xué)角度，受眾指信息的接收者或傳播對象。貼近生活實際。
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