5全縣開展“三嚴三實”專題黨課主持詞-wenkub
2024-09-06 21 本頁面
【正文】 降格以求，越要高標準、高質量地抓 好每一個 “ 關鍵動作 ” 。這次專題教育的主題就是學習 “ 三嚴三實 ” 、踐行 “ 三嚴三實 ” ，開展專題教育更要有嚴的精神、實的作風，始終做 到思想教育上從嚴、黨性分析上從嚴、整改落實上從嚴、正風肅紀上從嚴。今天，李書記帶頭為全縣黨員干部講了專題黨課。為什么開展 “ 三嚴三實 ” 專題教育，中央《通知》講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。講話 第 2 頁 共 12 頁 既是一次深刻的黨性黨風黨紀教育輔導，也是一次思想動員和工作部署。 現(xiàn)在，請 x 書記為我們上黨課。專題黨課是開展 “ 三嚴三實 ” 專題教育的四個關鍵動作之一，也是全縣 “ 三嚴三實 ” 專題教育正式啟動的標志。今天由縣委書記、縣人大常委會主任 xxx 同志為我們上 “ 三嚴三實 ” 專題黨課。大家歡迎。我們一定要認真學習領會，抓好貫徹落實。這三句話，集中闡明了開展 “ 三嚴三實 ” 專題教育的重要意義，也充分體現(xiàn)了中央馳而不息推進全面從嚴治黨的堅強決心和鮮明態(tài)度。各級各部門單位要深入學習領會中央、省委、市委領導同志 XX 縣區(qū)委李書記的重要講話精神，以高度的思想自覺和行動自覺落實好這項重大政治任務。要以嚴的態(tài)度來謀劃。要以嚴的紀律抓落實。要強化問題意識、樹立問題導向，聚焦問題查、對照問題改，使專題教育的過程成為發(fā)現(xiàn)和解決 “ 不嚴不實 ” 問題的過程。這次專題教育，中央明確提出要堅持以上率下、示范帶動，中央政治局帶頭開展，同時對省部級領導干部、市縣黨政班子領導成員、企事業(yè)單位領導干部特別是一把手提出了明確要求。要將專題教育融入領導干部經(jīng)常性學習教育，融入本部門本單位經(jīng)常性工作，融入 “ 三會一課 ” 、黨委中心組學習、民主生活會之中，探索形成常態(tài)的、可復制的做法和經(jīng)驗，并使之成為加強領導班子、領導干部思想政治建設和作風建設的經(jīng)常性舉措，真正嚴出習慣、嚴出長效、嚴出常態(tài)。 三、抓好 “ 四個關鍵動作 ” ，推進專題教育深入扎實開展 專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規(guī)執(zhí)紀，是中央和省市縣委明確規(guī)定的 “ 四個關鍵動作 ” 。今天，李書記帶頭為我們上了一次生動的專題黨課。要把本單位的突出問題、黨員干部 “ 不嚴不實 ”的主要表現(xiàn)、干部群眾反映強烈的突出問題找出來、講清楚，講出說服力、穿透力。學習教育是貫穿始終的重要任務，是開展整個專題教育的前提和基礎。 各級各部門單位黨委（黨組）要結合年度學習計劃，突出 “ 三嚴三實 ” 主題，精心設計學習研討內(nèi)容，每個專題都要列出重點 第 7 頁 共 12 頁 學習篇目、研討題目和需要解決的重點問題，堅持個人自學和集中研討相結合，深入研討交流。每名領導干部都要把自己擺進去，聚焦 “ 不嚴不實 ” 問題，深度研討、深化認識，明確方向、拿出措施。 查擺問題要找準擺實。 黨性分析要見人見事見思想。 開展批評和自我批評要有深度有辣味。各級黨委（黨組）成員要加強對下級黨組織和分管部門專題民主生活會、組織生活會的指導，并以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的專題組織生活會。對教育實踐活動中尚未
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