【總結】第一篇:《梅花魂》教案 N0020nht4 《梅花魂》教學設計 山東省濰坊市寒亭外國語學校朱麗麗 設計理念: 創(chuàng)造自主學習的課堂空間,帶學生走進自主探究的境界,緊扣一個“情”字,展開個性化閱...
2024-11-03 22:28
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《梅花魂》說課稿 《梅花魂》說課稿 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫說課稿,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎樣寫說課稿才更能起到其作用...
2025-04-05 12:28
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《梅花魂》說課稿 《梅花魂》說課稿 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備說課稿,說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。寫說課稿需要注意哪些格式呢?...
2025-04-15 00:28
【總結】第一篇:梅花魂教案 《梅花魂》教案 一、教學目標: 知識與技能: 1、理解外祖父思念家鄉(xiāng),眷戀祖國的思想感情。 2、從外祖父“愛圖”、“談圖”、“贈圖”中體會他把對祖國的熱愛與眷戀之情寄托在...
2024-11-04 12:02
【總結】《梅花魂》說課稿 包健銘 《梅花魂》說課稿 尊敬的各位評委、老師: 下午好!今天我說課的內(nèi)容是人教版小學語文五年級下冊第一單元第四課《梅花魂》。這是一篇略讀課文。所以,我將結合略讀課文的教...
2024-11-04 12:03
【總結】作者簡介陳慧瑛,女,1934年6月15日生于新加坡,原籍江蘇吳縣,廈門市人大華僑外事委員會主任,廈門市人大常委。多次應邀赴歐美加、等國家參加國際文化交流和學術研討會。被列入《世界名人錄》、《中國當代文藝家》等58部中外名人辭典?;阧un1(~兒)靈魂。
2025-08-04 23:05
【總結】第一篇:《梅花魂》教學反思 《梅花魂》教學反思 奇臺三小 馬雪林 《梅花魂》是一篇借物抒情的文章,如何引導學生了解梅花的“魂”,課文如何表達作者的“情”,我采取以讀代講,讓學生多讀課文,讀出自...
2024-10-25 04:41
【總結】第一篇:《梅花魂》教學設計 《梅花魂》教學設計 教學目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文,結合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。 教學重...
【總結】第一篇:梅花魂教案[定稿] 梅花魂教案 馬洪旗20180913 教學目標:知識與技能:學習本課的生字新詞。正確,流利,有感情地朗讀課文。過程與方法:自讀探究,體會梅花堅韌高潔的品格,感悟外祖父對...
【總結】1 《梅花魂》教案九 教學準備: 多媒體教學課件設計 教學過程: 一、談話、賞梅 1、師:同學們你們最喜歡什么花?[ 2、觀看梅花園,梅花詩:梅花自古就是人們稱頌的對象,人們 通過...
2025-08-06 18:30
【總結】梅花魂教學設計 梅花魂教學設計1 ?。薄⑹熳x課文,了解梅花高尚品格,學習梅花的品格,陶冶自己的情操。 ?。?、理解梅花魂,從外祖父愛梅花中,體會華僑熱愛祖國眷戀祖國的心情。 ...
2024-12-07 00:42
【總結】梅花魂師:同學們,你們知道“魂”是什么意思?生:精神。師:那么梅花魂,也就是梅花的精神。梅花歷來是人們贊美的對象,無數(shù)詩人為描繪它不惜傾盡筆墨。師:王安石說——生:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”、師:陸游說——生:“零落成泥碾作塵,只有香如故”師:林和靖說——生:“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏?!睅煟涸娙藗冊蹅兯且驗樗c眾不同。這節(jié)課就讓我們走進課文
2025-06-20 07:03
【總結】第一篇:課文《梅花魂》教案 【設計理念】 新的課程理念強調(diào)閱讀是讀者與文本之間對話的過程。本教案力圖在引導學生閱讀的過程中,利用文本提供的教學空間,最大限度地開發(fā)教材資源,調(diào)取出學生已有的知識積累...
2024-11-04 12:38
【總結】第一篇:《梅花魂》教學評析 6.《梅花魂》教學評析 《梅花魂》以梅花為線索,作者通過回憶自己和外祖父在國外一起生活直至分手的一段經(jīng)歷,表達了對已故外祖父的深切懷念,熱情歌頌了老一代華僑眷戀祖國,熱...
2024-11-03 22:30
【總結】第一篇:梅花魂 梅花寄情絲讀中悟真情 ——《梅花魂》說課 有一種花是孤獨的,在寒風中傲然挺立、獨開獨放;有一種花是平凡的沒有茉莉的芳香,沒有玫瑰的妖嬈,可是她是高貴的,經(jīng)風雪而不凋,耐嚴寒而不謝...