【正文】 速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險(xiǎn)。 ：組長(zhǎng)：韓海燕 組員：沈可寧劉文燕 本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打 ?120? 緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。（ 3）班主任要自始至終跟好上課班級(jí)隊(duì)伍，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。 第 3 頁 共 26 頁 （ 1） ? 防暴警報(bào) ? 信號(hào)發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生做好防暴準(zhǔn)備，戶外向內(nèi)轉(zhuǎn)移，迅速關(guān)好所有門窗。如遇到已經(jīng)進(jìn)入校園的，則持械迅速到達(dá)事發(fā)地點(diǎn)，隔離并處置? 歹徒 ? 。 二、演練時(shí)間和地點(diǎn) 演練時(shí)間： 2024 年 6 月 10 日下午課外活動(dòng)演練地點(diǎn)：邙山鎮(zhèn)中心小學(xué)校園 三、參與演練人員：全校師生 四、演練組織結(jié)構(gòu)及人員分工 指揮：陳繼軍副指揮：李建立董臘霞成員：張麗萍韓海燕杜艷艷 防暴領(lǐng)導(dǎo)小組。 第 1 頁 共 26 頁 邙山鎮(zhèn)中心小學(xué)防暴恐應(yīng)急演練方案 單位： XX 市 XX 縣區(qū)邙山鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)間： 2024 年 6 月 1 日 邙山鎮(zhèn)中心小學(xué)防暴恐安全演練方案 一、演練目的意義 ，進(jìn)一步增強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)師生終身受益的安全素養(yǎng)。第一時(shí)間到達(dá)指定位置，疏散學(xué)生到安全地方，持械值守。 防暴組員。 教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備。待防暴信號(hào)解除后，方可組織學(xué)生解散。 ： 組長(zhǎng)：李建立 組員：岳姣 第 4 頁 共 26 頁 五、演練準(zhǔn)備工作 ，明確此次防暴應(yīng) 急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)，使全校學(xué)生掌握就近撤離、隱蔽的要點(diǎn)。 。 ，全體教師立 即停止學(xué)校教學(xué)工作，迅速召集學(xué)生，提醒學(xué)生不要慌亂。 ，告知他們這只是演習(xí)，消除孩子害怕的情緒，并各班結(jié)合演練對(duì)學(xué)生進(jìn)行防暴力知識(shí)與技能教育。警報(bào)器、防暴工具。 。 b 執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，指揮部成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。 應(yīng)急疏散小組：全體班主任 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 第 8 頁 共 26 頁 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 工作職責(zé)。 后勤保障小組： 工作職責(zé)。 應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組： 工作職責(zé)。 四、演練程序 ，設(shè)定模擬場(chǎng)景。學(xué)校迅速全面啟動(dòng)應(yīng)急工作程序，指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)就位，按照分工與職責(zé)，共同應(yīng)急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。聽到警報(bào)后，所有應(yīng)急防暴小組成員取 第 10 頁 共 26 頁 用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)歹徒進(jìn)行威懾；校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)按演練前的分工分別據(jù) 守對(duì)應(yīng)入口，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。聽到警報(bào)后，公共活動(dòng)區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返回教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。 ： 若有受傷人員，及時(shí)救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并根據(jù)情況撥打 第 11 頁 共 26 頁 120，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。 。 五、準(zhǔn)備及要求： 演練前召開全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議，明確各自崗位和職責(zé)，熟悉演練流程。及時(shí)到崗到位。 如有人員受傷，應(yīng)立即以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并撥打 120 急 救求助。按照學(xué)校的計(jì)劃和安排， 2024 年 6 月 19 日上午，我校進(jìn)行了防暴恐應(yīng)急演練活動(dòng)。這個(gè)演練過程安全有序，將不法分子制服后，學(xué)校又組織全體 師生到達(dá)操場(chǎng)，學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的張國(guó)慶校長(zhǎng)就此次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，再次提醒全體學(xué)生要明確避險(xiǎn)要求，一旦遇到暴徒，千萬不要上前阻止，保護(hù)好自己的生命才是最重要的；當(dāng)遇到暴徒式應(yīng)注意三點(diǎn)： 第一，不朝一個(gè)方向跑，向四周跑開，分散歹徒的注意力；第二，報(bào)告老師； 第三，向警衛(wèi)求救；同時(shí)，號(hào)召教師們，如果遇到暴徒時(shí)要注意合作制服歹徒，不能臨陣脫逃。鋼叉、盾牌、防割手套、防刺背心、頭盔。 ，由反恐防暴應(yīng)急演練小組組長(zhǎng)吳珍梅負(fù)責(zé)組織召開反恐防暴專題會(huì)議。 第 15 頁 共 26 頁 反恐防暴演習(xí)。 （二）保安發(fā)出警報(bào)。各小組長(zhǎng)到指定位置待命。 （六）學(xué)生撤離路線 歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng) 學(xué)生向校內(nèi)教室撤離，學(xué)生工作 第 16 頁 共 26 頁 組帶領(lǐng)學(xué)生迅速撤離到教室，一樓教室班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)學(xué)生。 ? 五、反恐防暴應(yīng)急演練的總結(jié)對(duì)反恐防暴應(yīng)急演練 情況進(jìn)行總結(jié)。 第四篇：反恐、防暴應(yīng)急演練方案水堡鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐、防暴應(yīng)急演練方案 第 17 頁 共 26 頁 學(xué)校本是培養(yǎng)人才的沃土。 一、演練的目的 進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生和安保人員的反恐防暴意識(shí)，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力，能在暴力襲擊事件發(fā)生時(shí)有組織、迅速地引導(dǎo)師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護(hù)師生生命安全。 校園襲擊事件時(shí)的學(xué)生躲避、教師保護(hù)、警察制服歹徒演練。 場(chǎng)景 2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，及時(shí)通知門衛(wèi)保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長(zhǎng)），并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生，期間